Sprechtexte und Inszenierungshinweise für eine gelungene Umsetzung
3 Stücke für die Aufführung in der Schule
Diese drei Theaterstücke sind jeweils aus der Arbeit mit Theaterkursen des sechsten Jahrgangs entstanden, die die Autoren an der Schule gemeinsam unterrichtet haben. Die Vorgehensweise bei der Bearbeitung der Stücke ist methodisch dabei prinzipiell immer dieselbe und empfiehlt sich zur Nachahmung, weil dabei die Erarbeitung der Stücke recht gleichmäßig auf Schüler und Lehrkräfte verteilt wird.
Zu jedem der Stücke erhalten Sie eine Einleitung zum Inhalt des Stücks, zur Spieldauer, der Schüleranzahl und dem Bühnenbild und Requisiten. Informationen zu Rollen und Kostümen schließen daran an:
-
Märchenstücke - Die Grundidee dieses Stückes ist die Frage, was passiert, wenn die Märchenwelt und die Realität aufeinandertreffen...
-
Kinder klagen an - Dieses Stück ist eine Gerichtsverhandlung, in der die Kinder auf der Bühne als Richter, Anwälte, Staatsanwälte und stellvertretende Angeklagte agieren. Angeklagt ist die gesamte Welt der Erwachsenen mit all ihren Fehlern, unter denen in der Regel die Kinder dieser Welt zu leiden haben
-
Pizza del Tempo - Eine Gruppe von Schülern diskutiert über die Zeit und gerät an eine Zeitmaschine, die sie von einem italienischen Pizzabäcker in Form einer Pizza bekommt. Als die Schüler sie benutzen, beginnt eine verrückte Reise durch die Zeit.
Die Stücke entstehen aus einem kreativen Unterrichtsprozess, in dem Schülerinnen und Schüler eigene Themen, Interessen und Ideen szenisch entwickeln. Ausgangspunkt ist die Bühne als Ausdrucksraum für persönliche, gesellschaftliche oder kreative Anliegen.
Daraus entstehen vielfältige Szenenideen, die gemeinsam weiterentwickelt und erprobt werden. Im Verlauf werden die besten Ansätze ausgewählt, überarbeitet und zu einem strukturierten Gesamtstück mit klarem roten Faden verbunden. Das Ergebnis sind praxiserprobte Theatertexte, die eine logische Handlung bieten und gleichzeitig viele Rollen für eine aktive Beteiligung im Kurs ermöglichen.
Die Stücke – insbesondere „Märchenstücke“ und „Kinder klagen an“ – bestehen aus flexibel einsetzbaren Einzelszenen und eignen sich ideal für die Anpassung an eigene Unterrichtsideen. Sie können problemlos erweitert, gekürzt oder verändert werden. „Pizza del Tempo“ bietet mit seinem durchgehenden Handlungsbogen ebenfalls Gestaltungsspielraum, erfordert jedoch eine etwas stärkere Orientierung an der Gesamtstruktur.
Alle Texte sind direkt im Unterricht einsetzbar, differenzierbar und auf verschiedene Altersstufen übertragbar. Sie wurden ursprünglich von sechsten Klassen entwickelt und verbinden kreative Schülernähe mit klarer dramaturgischer Struktur.