Kritische Medienkompetenz - Klassen 9-11

Artikelnummer: NWL338042024
Kategorie: Politik
Verlag: RAABE Verlag

36 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Politik, Sozialkunde

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Gesellschaft - Brauchen wir ein Vermummungsverbot in sozialen Medien?

RAAbits Sozialkunde/Politik, Klassen 9/10 und 11/12

Hass, Populismus, Falschinformationen und Hetze: Soziale Medien haben die politische Diskussion verändert. In dieser Unterrichtsreihe analysieren die SchülerInnen der Mittelstufe und Oberstufe das Thema lebensnah und mit praktischer Anwendung.

Anhand eines Kommunikationsexperiments erproben die Lernenden den Einfluss von Medien auf Diskussionen und reflektieren den Effekt auf die politische Debattenkultur. Sie erarbeiten Hintergrundwissen zu Medienkonzernen, Datenschutz und der Verfolgung von Hass auf digitalen Plattformen in einem Gruppenpuzzle und bilden sich in einer Fishbowl-Diskussion ihr Urteil

Diese Unterrichtsreihe ist in verschiedenen Kontexten denkbar und mit Vorgaben der meisten Oberstufencurricula vereinbar. Sie kann als Beispiel und Vertiefung genutzt werden etwa innerhalb einer Reihe zu gesellschaftlichem Wandel (Stichwörter: Informationsgesellschaft, Medienwandel). Sie kann auch unabhängig davon spezifisch zur Förderung der Medienkompetenz im Politikunterricht genutzt werden.

Themen:

Erprobung und Reflexion der eigenen Kommunikation in sozialen Medien
Eine politische Diskussion über einen anonymen Chat führen
Wie wirken Medien auf meine Art zu kommunizieren?
Was man über soziale Medien wissen sollte (Gruppenpuzzle):
1. Geschäftsmodell: Womit verdienen Facebook, TikTok und Co ihr Geld?
2. Strafverfolgung: Wie wird in Deutschland Hass im Netz verfolgt?
3. Wissenschaftliche Studien: Wie wirkt sich Hass im Netz aus?
4. Recht: Wie reagieren Gerichte auf Hass im Netz?
Gruppenpuzzle 2. Phase: Präsentation des Expertenwissens über soziale Medien
Fishbowl-Diskussion und Positionierung zum Thema Anonymität im Netz

Die Analyse der Problemfrage „Brauchen wir ein Vermummungsverbot in sozialen Medien?“ erfolgt mit einem Gruppenpuzzle. Hintergründe zu Hass in sozialen Medien werden mit vier für die Analyse von sozialen Medien und Hass besonders wichtigen Aspekten vertieft: Dem Geschäftsmodell von sozialen Medien und der Steuerung von Inhalten durch Algorithmen, der Strafverfolgung von Hass auf Internetplattformen, der Rechtslage zu Äußerungen im Netz und Studien zu Auswirkungen von Hass im Internet.

Mit dem Gruppenpuzzle haben die Lernenden die Möglichkeit, einen dieser Aspekte analytisch zu vertiefen und die wesentlichen Inhalte der anderen Gruppen innerhalb einer Lerngruppe präsentiert zu bekommen.

Dauer der Unterrichtseinheit: ca.8-9 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Politik

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