Klezmer - Informierte Musizierpraxis

Artikelnummer: NWL241312022
Kategorie: Musik
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (48 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterialien)

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Musik

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Beschreibung
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RAAbits Musik Klassen 8-10 und Sekundarstufe II

Musik der Kulturen

In dieser Unterrichtsreihe soll eine Annäherung an Klezmermusik versucht werden, bei der das praktische Musikzieren im Fokus steht. Annäherung bedeutet nicht Aneignung. Im eigenen Tun entsteht ein emotionaler, möglicherweise affirmativer Zugang.

Die Methoden sind vielfältig, sie beinhalten Höranalyse, Nachspielen, Nachsingen, Singen, Übung der Aussprache des Jiddischen, Erkennen von typischen Tonleitern, Ermittlung der formalen Gestaltung und der Spielweise, Verarbeitung historischer Hintergrundinformationen, Gestaltung von Probenprozessen, ggf. Aufführung. Tanzen bleibt hier ausgespart.

Die ausgewählten Beispiele sollen einerseits Typisches repräsentieren, andererseits verschiedene methodische Zugriffe möglich machen. Die drei Stücke, die hier für das Musizieren präsentiert und aufbereitet werden, entstammen den Gattungen Nign, Bulgar und Hora. Obwohl zusätzliche Klangbeispiele weitere Tanzformen abdecken, muss auf einige (u. a. Freylekhs, Doina, Sher, Terkish) verzichtet werden.

Diese Unterrichtsreihe stellt drei unterschiedliche und zugleich typische Klezmerstücke für das praktische Musizieren bereit. Ergänzend werden auch jiddische Lieder angeboten. Das Singen in jiddischer Sprache dürfte für viele Lerngruppen etwas Neues sein. Der Einsatz von Instrumenten kann je nach konkreten Voraussetzungen und Bedingungen angepasst werden. Verschiedene Methoden werden angeboten, auch optional oder als Alternativen, die zugleich Binnendifferenzierung berücksichtigen. Hör-, Text- und Analyseaufgaben ergänzen diesen Einstieg in ein faszinierendes Thema.

Themen:

Klezmer-Tonleitern,
Verzierungen, formaler Aufbau,
historische Tonaufnahmen,
Jiddisch, Liedspiel,
Begleitmodelle,
Rhythmustraining,
Hintergrundinformationen

Kompetenzen:

Höranalyse,
Nachspielen,
Nachsingen,
Erkennen von typischen Tonleitern,
Ermittlung der formalen Gestaltung und der Spielweise,
Übung der Aussprache des Jiddischen,
Instrumentalspiel,
Informationsbeschaffung und -einordnung,
Gestaltung von Probenprozessen,
ggf. Aufführung

Dauer:8-10 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Musik

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