Inklusive Lernstationen - Für differenzierten Unterricht
Unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht werden
Bei den vorliegenden Stationsarbeiten handelt es sich um eine Arbeitsform, bei der die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in den zunehmend heterogenen Klassen Berücksichtigung finden. Es sind alle Inhalte des Bandes "Katholische Religion an Stationen - Klasse 3/4" enthalten. Diese wurden so verändert, dass Schüler mit Anspruch auf sonderpädagogische Förderung erfolgreich damit arbeiten können. Unabhängig und in Verbindung mit dem Band ist es so möglich, differenzierte Arbeitsaufträge auch beim Stationenlernen anzubieten und dadurch den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden. Im Rahmen der inklusiven Beschulung von Schülern mit Anspruch auf sonderpädagogische Förderung ist dies in allen Fächern vonnöten, um ihnen eine möglichst umfassende Teilhabe am Unterricht zu ermöglichen.
Die Grundidee ist, den Schülern einzelne Arbeitsstationen anzubieten, an denen sie gleichzeitig selbstständig arbeiten können. Die Reihenfolge des Bearbeitens der einzelnen Stationen ist dabei ebenso frei wählbar wie das Arbeitstempo und meist auch die Sozialform.
Die Materialien sind in allen Schulformen einsetzbar und berücksichtigen die in den Lehrplänen für das Fach Katholische Religion formulierten Kompetenzen.
Folgende Inhalte werden innerhalb der verschiedenen Stationen behandelt:
- Religionen erleben - füreinander offen werden
- Zu Gott sprechen - beten
- Die Bibel erzählt - die Entstehung der Bibel
- David - Vom Hirten zum König
- Pfingsten - Es verbreitet sich wie ein Lauffeuer
Die Kopiervorlagen zum inklusiven Stationenlernen Katholische Religion Klasse 3-4, auch ideal zur Differenzierung und in der Freiarbeit, lassen sich durch ausführlichen Lehrerhinweise und genaue Materialaufstellung schnell und unkompliziert im Unterricht einsetzen. Sie erhalten mit diesem E-Book zahlreiche Arbeitsblätter zu 22 Lernstationen, einen zugehörigen Laufzettel für Pflicht- und Wahlstationen und einen umfangreichen Lösungsteil.