Urbaner Wandel und Nutzungskonflikte - Sozioökonomischer Wandel mit Konflikten
RAABE Unterrichts-Materialien: Erdkunde Oberstufe
Diese Unterrichtseinheit widmet sich einem aktuellen Thema der Stadtgeographie: dem Wandel von Innenstädten und innenstadtnahen Quartieren unter dem Einfluss gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und kultureller Entwicklungen. Am Beispiel des Brüsseler Platzes im Belgischen Viertel in Köln wird die Problematik multiperspektivisch aufgearbeitet.
Die Lernenden analysieren die Situation aus unterschiedlichen Blickwinkeln, setzen sich mit verschiedenen Interessenlagen auseinander und erörtern im Rahmen einer Podiumsdiskussion mögliche Kompromisse. Darauf aufbauend entwickeln sie eigene Lösungsansätze.
Im Fokus steht das Verständnis dafür, weshalb innenstadtnahe Viertel zunehmend als attraktive Lebensräume für junge, urbane Milieus gelten und welche Rolle dabei kreative Szenen spielen. Gleichzeitig wird deutlich, dass genau diese Attraktivität auch ein breiteres Publikum anzieht und dadurch Nutzungskonflikte entstehen können.
Die Einheit fördert die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Raumansprüchen sowie mit den Rechten und Interessen von Anwohnern und Besuchern. Ziel ist es, Konfliktpotenziale zu erkennen, zu bewerten und Strategien zur Deeskalation sowie zur Entwicklung tragfähiger Kompromisse zu erarbeiten.
Inhalt / Themen / Materialien:
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Stadtentwicklung
- Zur Dynamik der Stadtentwicklung in Mitteleuropa
- Aktuelle Tendenzen der Stadtentwicklung in Mitteleuropa
- Stillgelegtes Industrieareal
- Infotext: Spät- und postmoderne Stadtstrukturmodelle
- Köln und London – Stadträume im Vergleich
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Köln
- Infotext: Physiognomie
- Das Straßensystem der Kölner Neustadt
- Soziodemographische Strukturdaten 2024
- Veränderung der gastronomischen Struktur des Belgischen Viertels
- Einzelhandelsbesatz im Belgischen Viertel
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Der Brüsseler Platz
- Konflikt zwischen Anwohnern und abendlichen Besuchern des Brüsseler Platzes
- Übersicht Altersstruktur
- Stimmen zum Nutzungskonflikt am Brüsseler Platz
- Struktur und Ablauf eines Moderationsverfahrens
- Rollenkarten
- Hilfestellungen zur Podiumsdiskussion
Dauer der Unterrichtseinheit: 2-6 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden.
Mit ausführlichen Lösungsvorschlägen und fachwissenschaftlichen Hinweisen zur Umsetzung im Unterricht.