Hundgestützte Sprach- und Leseförderung im Deutschunterricht

Artikelnummer: NWL337932024
Kategorie: Deutsch
Verlag: Kohl Verlag

90 Seiten, PDF-Datei

Grundschule
Sekundarstufe I

Deutsch

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Planungen von Sprach- und Leseförderstunden mit dem Schulhund

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Dieses Unterrichtsmaterial soll interessierten Pädagogen, Erziehern und Therapeuten eine praxisnahe Anleitung für die Arbeit mit dem Schulhund in den Bereichen Sprach- und Leseförderung geben. Der theoretische Teil zu den Rahmenbedingungen und Richtlinien ist in diesem Praxisbuch nur oberflächlich angerissen.

Besonderes Anliegen der Autorin war es, viele praxisnahe Tipps und Fördervorschläge für die Einzel- und Kleingruppenförderung zu geben, die leicht umzusetzen sind und zu den gewünschten Erfolgen führen können.

Inhalt / Themen:

Theoretische Grundlagen tier- und hundgestützter Pädagogik
- Begrifflichkeiten
- Rahmenbedingungen
- Der Hund in der Schule
Theoretische Grundlagen der Sprach- und Leseförderung
- Sprachliche Ebenen – ein Überblick
- Grundlagen des Lesenlernens
Persönliche Erfahrungen in der Einzel- und Kleingruppenförderung
Praxisanregungen – Praxiskartei
- Allgemeine Hinweise
- Exemplarische Verläufe einer Sprach- und Leseförderstunde
- Ideen und Materialien im Bereich Sprachförderung
  - Modul 1: Förderung auf phonetisch-phonologischer Ebene
  - Modul 2: Förderung auf semantisch-lexikalischer Ebene
  - Modul 3: Förderung auf morphologisch-syntaktischer Ebene
- Ideen und Materialien im Bereich Leseförderung
  - Modul 1: Förderung der phonologischen Bewusstheit
  - Modul 2: Förderung der Synthese
  - Modul 3: Förderung auf Ganzwortebene
  - Modul 4: Lesen durch Schreiben
Reflexion
Kopiervorlagen

Die Praxiskartei ist in die Bereiche Sprach- und Leseförderung untergliedert, welche sich wiederum aus verschiedenen Modulen zusammensetzen. Die Sprachförderung unterteilt sich in die Module Förderung auf phonetisch-phonologischer Ebene, Förderung auf semantisch-lexikalischer Ebene und Förderung auf morphologisch-syntaktischer Ebene.

Zur Leseförderung gehören die Module Förderung der phonologischen Bewusstheit, Förderung der Synthese, Förderung auf Ganzwortebene und Lesen durch Schreiben. Zu jedem Modul sind verschiedene Übungen in tabellarischer Form aufgeführt.

Ist zu einer Übung eine Kopiervorlage vorhanden, wird in der Tabelle darauf verwiesen. Die Tabellen sind in die Punkte Material, Kopiervorlagen, Voraussetzungen Hund, Ablauf und besonderer Hinweis untergliedert. Die ausgewählte Darstellungsform hilft, zügig die passende Übung zu finden.

Umfangreicher Praxisband im PDF-Format für die hundgestützte Sprach- und Leseförderung in allen Alterstufen.