Höhenstufen und Vegetationszonen am Kilimandscharo

Artikelnummer: NWL220982021
Kategorie: Geografie
Verlag: RAABE Verlag

62 Seiten, PDF-Date

Sekundarstufe II

Erdkunde, Geografie

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RAABE Unterrichts-Materialien: Erdkunde Oberstufe

Böden/Vegetation/Hydrologie

Die Höhenstufen der Anden und Alpen werden in Unterrichtseinheiten und Schulbüchern oft thematisiert. Aber gerade der Kilimandscharo ist sehr gut als abwechslungsreiches Beispiel geeignet, die Höhenstufen im Unterricht zu vermitteln. Sie haben die Möglichkeit, diese Einheit in Form einer Projektarbeit an Ihre Lernenden zu geben. Die Ergebnisse zu den Aufgaben können dann z. B. in einem Padlet in Form eines Reiseberichtes oder einer wissenschaftlichen Arbeit dargestellt werden. Als Gliederungsgrundlage dient der schon hier in dieser Einheit verwendete Aufbau der Besteigung des Kibos in Tagesetappen.

Entsprechend dem Thema der Unterrichtseinheit stehen die physische und psychische Erfahrung mit den Höhenstufen sowie die während der Besteigung in den Landschaftszonen wahrgenommene Flora und Fauna im Mittelpunkt, somit wird fächerübergreifend und realitätsnah Fachwissen vermittelt.

Methodisch bedeutet das, dass vorrangig Texte und Bilder auszuwerten sind. Die Berechnung von Steigungen und das Erstellen eines Geländeprofiles fördern die Kartenkompetenz und das dreidimensionale Vorstellungsvermögen. Diese Aufgaben können auch als Zusatzaufgaben aufgegeben werden. Mit den enthaltenen Vorlagen und Tipps können die Lernenden auch im Distanzunterricht bei Problemen unterstützt werden. Auflockerungen werden durch Videos oder Websites geboten, über die die Region des Kilimandscharo und die Bergbesteigung direkt erlebt wird.

Falls Sie nur Teile der Einheit einsetzen, Sie in einen Themeneinstieg digital gestalten wollen oder für eine kurze Leistungsüberprüfung durchführen möchten, nutzen Sie die LearningApps zu den Themenbereichen Klima, Höhenstufen/Vegetationszonen in dieser Einheit.

Die Schüler und Schülerinnen lernen:

die Höhenstufen anhand des Kilimandscharo kennen und beschreiben
genaues Auswerten und interpretieren der Klimatabellen
das Inbeziehungsetzen von groß- und kleinräumigen Gegebenheiten (z. B. Klimawandel und Wasserverfügbarkeit)
das Lesen einer Höhenkarte
die Erstellung eines Geländeprofils aus einer Höhenkarte

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Geografie

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