Große Bodenpuzzles als Impulse für begrenzte Bewegungen (2)

Artikelnummer: NWL210382021
Kategorie: Inklusion
Verlag: Junga, Michael

Große Bodenpuzzles als Impulse für begrenzte Bewegungen (2) – Bewegung beflügelt – auch und vor allem in Corona-Zeiten Für Grund und Förderschulkinder.

16 Seiten, PDF-Datei

Förderschule
Grundschule

Sport, Fächerübergreifend

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Bewegung beflügelt - auch und vor allem in Corona-Zeiten

Für Grund und Förderschulkinder ab Klasse 1

Diese Vorlagen für vier große Bodenpuzzles eignen sich hervorragend für den bewegten (Sport-) Unterricht mit Abstand, die bewegte Pause oder als Auflockerung des Unterrichts.

Die Idee ist ganz einfach: Die Kinder schneiden die 16 Puzzleteile sorgfältig aus, optional können sie dann auch ausgemalt werden. Anschließend werden die Tische an die Seite geräumt und die Puzzleteile kreuz und quer auf dem Boden ausgelegt.

Es stehen zwei Spielvarianten zur Verfügung (Ihrer eigenen Kreativität sind natürlich keine Grenzen gesetzt):

Ein erstes Kind sucht sich ein Puzzleteil und legt es in die Mitte des Klassenbodens. Ein zweites Kind sucht ein Puzzleteil, das es an dieses erste Teil anlegen kann. Dann sind zwei weitere Kinder an der Reihe, bis ein Tierpuzzle aus vier Teilen komplett ist. In der gleichen Art Kind für Kind nacheinander werden auch die übrigen Tierpuzzles zusammengefügt.
Alle Teile werden kreuz und quer auf dem Boden verteilt. Eine "Mannschaft" von zwei bis vier Kindern versucht, so schnell wie möglich die vier Tier bilder zusammenzupuzzeln. Die Gesamtzeit wird mit der Stoppuhr gemessen und notiert. Eine weitere Mannschaft versucht dann, die benötigte Zeit der ersten Mannschaft zu unterbieten

Die Puzzles können auch als dauerhaft verwendbares Gebrauchsmaterial gestaltet werden. Dazu malen die Kinder mit Wachsmalstiften oder Tusche die Puzzlesteile aus. Anschließend werden sie laminiert und dann zerschnitten.

Materialumfang: 4x4 Puzzleteile (jeweils ca. DIN-A4) für die Tiere Affe, Schlange, Kamel und Elefant

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Kita Grundschule
Schulfach:	Sport
Geeignet für:	Fördern und Inklusion

Große Bodenpuzzles als Impulse für begrenzte Bewegungen (2)

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