Glaube und Feminismus - Wie gleichberechtigt sind Frauen in der Kirche?

Artikelnummer: NWL329252024
Kategorie: Religion
Verlag: RAABE Verlag

32 Seiten, PDF-Datei

Berufsschule

Religion

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Begegnungen mit dem Christentum - Berufliche Schulen

RAAbits Religion und Werte

Welche Rolle spielt Feminismus in der Kirche? Wie steht es um die Aufstiegschancen von Frauen in der evangelischen und in der katholischen Kirche? Und welche Argumente für und gegen die Ordination von Frauen werden von Gegnerinnen und Befürwortern jeweils vorgetragen?

Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Definitionen des Begriffes „Feminismus“ kennen und überlegen, inwieweit dessen Werte auf den Glauben übertragbar sind. Sie recherchieren zu starken Frauenfiguren der Kirchengeschichte und aktuellen kirchlichen Frauenbewegungen wie Maria 2.0.

Aus dem Inhalt:

Frauengeschichte,
Frauen und Kirche,
Frauen in geistlichen Ämtern

Kompetenzen:

historische Frauenfiguren kennenlernen,
die Rolle der Frauen in der Kirche erarbeiten,
eine Karikatur analysieren,
Argumente gegen die Frauenweihe bewerten,
Argumente dafür verfassen,
ein Gedicht interpretieren,
ein Rollenspiel erarbeiten

Dauer: 5-6 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Der inhaltliche Schwerpunkt der Unterrichtsreihe liegt auf dem Verbot der Frauenordination innerhalb der römisch-katholischen Kirche und den kontroversen Einstellungen hierzu. Daher thematisieren die Materialien überwiegend die Situation von Frauen in der römisch-katholischen Kirche in Deutschland. Die evangelische Kirche erlaubt Frauen das Priesteramt und wird daher nur am Rande (M 5) behandelt.

Methodische Schwerpunkte liegen unter anderem auf dem Analysieren einer Karikatur, Interpretation eines Gedichts, die Lernenden erfahren im Rahmen einer Tandem-Activity mehr über zwei katholische Fraueninitiativen und werden kreativ, indem sie eine fiktive Frauenorganisation gründen und das Gedicht künstlerisch darstellen. Ein Rollenspiel steht im Zentrum der Einheit.

Laut dem Bildungsplan für „alle beruflichen Schulen“ in Baden-Württemberg für das Fach Evangelische Religion sollen die Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lernfelds 6.5, „Gerechtigkeit zwischen den Geschlechtern“, auch die Problematik der „Ungleichbehandlungen“ der Geschlechter erarbeiten.

Als ein inhaltliches Feld wird hier zum Beispiel auch die Rolle der „Frauen in Theologie und Kirche heute“ genannt. Das Thema „Gleichberechtigung“ findet sich auch in den Rahmenrichtlinien des Faches „Werte und Normen“ der Berufsschule in Niedersachsen. Hier fragt das Lernfeld „Ethisch verantwortungsvoll handeln“ in der Niveaustufe 4: „Brauchen wir die Gleichberechtigung?“7

Die vorliegende Einheit diskutiert diese Frage im Hinblick auf die berufliche Gleichberechtigung von Frauen innerhalb der (katholischen) Kirche. Ähnliche Fragestellungen zum Thema „Gleichberechtigung“ bzw. „Gesellschaftliche Gerechtigkeit“ „in Bezug auf das Geschlecht“8 greift auch der bayerische Lehrplan für die Berufsschule des Faches Ethik auf (Lernbereich 11.1).

Schulstufe:	Berufsschule
Schulfach:	Religion