Gibt es nachhaltigen Konsum? Ethik Klasse 7/8

Artikelnummer: NWL345522025
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

34 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Ethik, Philosophie

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Problemfelder der Moral - Nachhaltiger Konsum?

RAAbits Ethik/Philosophie Jahrgangsstufen 9-10

Obwohl das Engagement vieler Jugendlicher für Nachhaltigkeit wächst, steigt gleichzeitig der Konsum. Laut aktuellen Ergebnissen einer Studie „besteht der große Wunsch nach kurzen, prägnanten, aber ‚wachrüttelnden‘ Informationen mit Tipps zur Verhaltensänderung.“

In dieser Unterrichtseinheit soll diesem Wunsch Rechnung getragen werden, vor allem durch ein vielseitiges Angebot an Aufgabentypen mit Ideen für Alternativen zum Immer-mehr- und Immer-neu-Konsumieren.

Die Reihe regt die Schülerinnen und Schüler durch spannende Fragen zur Reflexion und Diskussion an: Ist einfaches Leben ein Trend? Führt diese Lebensweise zu mehr Glück? Welche Auswirkungen hat mein Konsum auf die Umwelt, das Klima, die Gesellschaft? Was brauchen wir wirklich?

Die Lernenden entwickeln eigene Ideen für einen nachhaltigeren Konsum, zum Beispiel in Form eines Films mit konkreten Tipps für den Alltag. Geplant und veranstaltet wird auch eine Kleidertauschparty in der Schule.

Kompetenzen:

verschiedene Lebensweisen diskutieren,
eigene Bedürfnisse und die anderer reflektieren,
die Verantwortung des Menschen für Natur und Umwelt erörtern,
Möglichkeiten eines nachhaltigen Konsumierens entwickeln

Themen:

Natur/Umwelt,
Verantwortung,
Nachhaltigkeit,
Gerechtigkeit,
Bedürfnisse,
Zukunftsentwürfe

Inhalt:

Was ist wirklich wichtig im Leben? – Eine 100-Tage-Wette
Wir mögen es einfach – Minimalisten berichten
Kritik am Minimalismus
Konsum und Klimawandel – Der CO2 -Rucksack neuer Sportschuhe
Infografik – Der CO2 -Fußabdruck pro Kopf in Deutschland
Nachhaltiger konsumieren – Die R-Regeln
Tauschen statt Kaufen – Wir organisieren eine Kleidertauschparty
Konsumverzicht: Ein Jahr ohne Einkaufen – Geht das?
Was will ich, was brauche ich? – Wünsche und Bedürfnisse
Konsum und Lebenszufriedenheit – Eine Frage der Perspektive
Hat „immer mehr“ eine Zukunft? – Die Grenzen des Wachstums - Wie sieht ein gutes und gerechtes Leben aus?

Dauer: ca. 10 Unterrichtsstunden

Je nach Aufgabentyp wurden verschiedene Formen der Ergebnissicherung gewählt. Dazu gehören Plakate, Präsentationen, Arbeitsblätter sowie Tafelanschriebe

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik

Gibt es nachhaltigen Konsum? Ethik Klasse 7/8

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