Geschichte und Geschichten von Jesus

Artikelnummer: NWL137432017
Kategorie: Ethik
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

39 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik, Philosophie

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Arbeitsmaterialien Ethik Sekundarstufe

Grundzüge des Christentums

Die vorliegende Einheit geht folgenden Fragen nach: Was wissen wir überhaupt von Jesus? Warum wurde Jesus von den Römern hingerichtet? War der – in Tacitus’ Worten – „Aberglaube“ den in religiösen Dingen eigentlich recht toleranten Römern gefährlich oder gab es andere Gründe für die Hinrichtung? Warum konnte sich das Christentum durchsetzen, obwohl es der römischen Staatsmacht gefährlich erschien? Und natürlich: Was bedeutet Jesu Leben und Wirken für uns heute? Aber auch: Wer glaubt überhaupt (noch) an Jesus?

Die SchülerInnen erarbeiten die Antwortern auf diese und andere Fragen anhand von Texten, Bibelstellen und Areitsaufträgen. Sie arbeiten allein und mit einem Partner. Im Anschluss an die Partnerarbeit bereiten die Schüler die Präsentation ihrer Ergebnisse im Unterricht vor. Ein Tandem stellt dann exemplarisch die Ergebnisse vor, die anderen korrigieren und ergänzen.

Zum Abschluss kann eine Spielszene gestaltet werden.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:. Die SchülerInnen sollen

eine aktuelle Umfrage zum christlichen Glauben kennenlernen, auswerten und sich selbst positionieren,
einen populären Roman/Film (Dan Brown "Sakrileg") untersuchen und kritisch die darin behauptete These eines vermeintlichen Geheimnisses der Christenheit überprüfen,
die Entstehung, die Aussageabsicht und die Zusammenhänge der vier Evangelien kennen und diese Kenntnisse für die Interpretation ausgewählter Stellen nutzen,
exemplarisch Berichte/Aussagen der Evangelien zur Geburt Jesu, zum Tod Jesu (und seiner Gottessohnschaft) sowie zur Bergpredigt untersuchen,
die Geschichte des frühen Christentums untersuchen und wichtige Weichenstellungen bei der Entstehung der frühen Kirche verstehen,
exemplarische Jesusdarstellungen im Alltag, in Architektur und Kunst untersuchen und interpretieren