Kurzgeschichten im Englischunterricht
Kopiervorlagen mit Lösungen
Die vorliegende Unterrichtseinheit eignet sich für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 aller Schulformen. Basis für die Aktivitäten ist eine Kurzgeschichte "Flowers for Algernon" des amerikanischen Autors Daniel Keyes.
"Flowers for Algernon" wurde zuerst als Kurzgeschichte veröffentlicht. Es folgten eine Romanversion, ein Fernsehspiel, der Fernsehfilm "Charly", ein Bühnenstück und das Musical "Charlie and Algernon". In all diesen Darstellungsformen geht es um Charlie Gordon, der als Freiwilliger an einem Experiment zur Erhöhung seiner Intelligenz teilgenommen hat. Dabei folgt Charlie den Fußtritten Algernons, einer Maus. Diese war das erste Versuchskaninchen in dem Experiment. Nach ihren Operationen verfügen beide über verstärkte intellektuelle Fähigkeiten, die nach einer bestimmten Zeit rapide abnehmen. Algernons Operation fand zuerst statt, also schwinden seine Fähigkeiten zuerst. Charlie beobachtet den Verfall Algernons als eine Art foreshadowing der Verschlechterung seines eigenen Zustands.
In den USA lesen Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 7 oder 8 oft die Kurzgeschichte oder den Roman als Teil ihres verpflichtenden Lehrstoffs im Fach Englisch.
Jede Version von "Flowers for Algernon" kann zu einer Reihe zusätzlicher Aktivitäten führen. So kann die eine Diskussion über die ethische Verantwortung aller Mitglieder der Gesellschaft (einer Klasse, einer Mannschaft, einer Freundesgruppe u.a.) zur Verhinderung von Mobbing einzelner Mitglieder initiiert werden. Die Schüler können in Aufsätzen ihre fiktive Zustimmung oder Ablehnung eines ähnlichen Experiments darstellen und begründen. Sie könnten ihre Mitschüler mithilfe eines selbst entworfenen Rorschach-Tests "überprüfen" u.a.m.
Lernziele:
Die Schüler sollen
- eine authentische Kurzgeschichte (gegebenenfalls in Teilen) lesen und verstehen.
- über medizinische Forschung zur Erhöhung der (menschlichen) Intelligenz im Allgemeinen, und fiktiv auf ihre eigene Situation bezogen, nachdenken und sich in der Fremdsprache kritisch äußern können.
- einen Bericht über eine wahre Begebenheit verstehen.
- über ihr Verhalten im Straßenverkehr, insbesondere bei der Nutzung des Fahrrads, nachdenken.
- einen Leserbrief schreiben.