Naturwissenschaftliches Elementarwissen in der Grundschule
Modelle, Versuche, Experimente. Aufgaben (auch zur Differenzierung) mit Lösungen
Chemie in den ersten Schuljahren? Chemieunterricht ist irgendwann für viele Schülerinnen und Schüler abschreckend geworden – und der Fachbereich wird dann gerne abgewählt, sobald sich die Gelegenheit dazu bietet. Ein Schritt in die Richtung eines zunehmenden Interesses an der Chemie ist schon in den ersten Schuljahren möglich.
Die Versuche unterscheiden sich in ihrer Komplexität und beginnen sehr einfach. Zu jedem Versuch gibt es das Schülerarbeitsblatt und eine Seite mit Arbeitsanweisungen, Lösungen und Erklärungen für fachfremde Kolleginnen und Kollegen. Die Erklärungen sind nur bedingt dazu geeignet, den Schülerinnen und Schülern vermittelt zu werden. Überwiegend sind sie zum besseren Verständnis für alle, auch fachfremd unterrichtende Kollegen konzipiert.
Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern in das Thema einsteigen, empfiehlt sich die unten angegebene Reihenfolge.
Diese Kopiervorlagen bieten die Möglichkeit dazu, indem sie ...
- ... mit einfachen Versuchen mit bekanntem alltäglichen Material chemische Kenntnisse und Erkenntnisse lernen lassen.
- ... auf das typische Experimentiermaterial verzichten; also auch auf Definitionen und Berechnungen.
- ... den Kindern die im naturwissenschaftlichen Unterricht erforderlichen Leistungen vermittelt: Sie beobachten, beschreiben, fassen zusammen, erinnern und übertragen, vergleichen, entdecken, vermuten und analysieren.
- ... gewährleisten, dass alle hier beschriebenen Versuche gelingen und so zur Grundlage des Interesses an chemischen Erscheinungen werden.
- ... vor allem die Kinder zum Fragen und Antworten suchen anregen. Später werden sie sich im Fachunterricht an ihre erfolgreichen Erfahrungen erinnern und das Schulfach Chemie emotional positiv besetzen.
- ... geeignet sind, alle Versuche zu Hause nachzuvollziehen und zu variieren.
Weil die amtlichen Vorgaben für die Grundschule keinen Chemieunterricht vorsehen, werden Sie die hier vorgelegten Versuche im Sinne einer Propädeutik verstehen können oder sie im Rahmen einer Projektwoche einsetzen können.
Mit Hilfe einfacher Lern- und Arbeitsmittel wird den Schülern naturwissenschaftliches Wissen durch Werken, Experimentieren und Erkennen ermöglicht.
Die Versuchsanordnungen sind leicht umzusetzen, auch einfache Nachstellungen für zu Hause werden geschildert. Damit sind die Versuche auch in Schulen möglich, die nicht mit Fachräumen für Physik/Chemie ausgestattet sind.
