Eine Lernlandschaft als Papiermodell - Kunst Kl.6-8

Artikelnummer: NWL359192025
Kategorie: Kunst
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (23 Seiten, PDF-Datei + Power-Point-Präsentation)

Sekundarstufe I

Kunst

Vorschau ansehen

15,95 €

inkl. 7% USt.

Lieferzeit: 0 Werktage (auch für Ausland)

Stk

Beschreibung
Vorschau
Bewertungen

Architektur

RAAbits Kunst Klassen 6, 7 und 8

Die meisten Lernenden verbringen einen Großteil ihres Tages in viereckigen Einheitsräumen, umgeben von tristen Wänden und auf unbequemen Stühlen. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler genau, was sie brauchen, um gut und gerne zu arbeiten. Ausgehend von diesem intuitiven Wissen, von ihren Wünschen und Vorstellungen konzipieren die Lernenden in dieser Unterrichtseinheit einen Klassenraum samt Mobiliar und setzen dies als Papiermodell um.

Das Thema „Architektur“, das im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit steht, umfasst den gesamten Kernlehrplan von den Jahrgangsstufen 5 bis zum Abitur.

Die Unterrichtseinheit ist in fünf Bausteine unterteilt, die auch unabhängig voneinander unterrichtet werden können

Darüber hinaus wird bei der Konzeption der Möbel für die Lernlandschaft auch der Lehrplanbereich „Design“ angesprochen und beim Zeichnen der Bereich „Grafik“.

Die Einheit ist ab Jahrgangsstufe 6 einsetzbar und orientiert sich an den gestalterischen Fähigkeiten der Orientierungs- bis Mittelstufe. Es gibt einen hohen Anteil an gestalterischen Aufgaben, die das eigene Schaffen, insbesondere die Umsetzung eigener Ideen und Vorstellungen, in den Vordergrund rücken und damit die Selbstwirksamkeit fördern. Beim Modellbau werden das dreidimensionale Denken und Vorstellen geschult sowie das handwerkliche Geschick und das saubere, präzise Arbeiten.

Kompetenzen:

Grafische Verfahren kennen und anwenden
bautechnische Verfahren kennen und anwenden
Gestaltungsprozesse und -ergebnisse reflektieren können

Themen:

Architektur,
Raumgestaltung,
Zeichnen,
Modellbau

Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 14 Stunden (je nach Auswahl der Materialien und Methoden)

Es ist kein spezielles inhaltliches oder thematisches Vorwissen notwendig. Um sich aber mit den vorgesehenen Gestaltungskonzepten auseinandersetzen zu können, sollten die Schülerinnen und Schüler mit den gängigen Techniken bei der Arbeit mit Papier und Pappe vertraut sein, z.B. Umgang mit dem Cuttermesser, Verbindungsmöglichkeiten. Die gestaltungspraktische Arbeit findet idealerweise in einem Kunst- oder Werkraum statt, kann aber auch in einem üblichen Klassenzimmer durchgeführt werden.