Diskontinuierliche Texte - Tabellen, Pläne und Übersichten (3.-4. Klasse)

Artikelnummer: NWL113152016
Kategorie: Deutsch
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

16 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Deutsch

Vorschau ansehen

7,50 €

inkl. 7% USt.

Lieferzeit: 0 Werktage (auch für Ausland)

Stk

Beschreibung
Vorschau
Bewertungen

Ideenbörse Grundschule

Nicht lineare Texte in der Grundschule

Innerhalb der Vergleichsarbeiten (VERA3) finden sich immer häufiger Texte, die sich durch ihre Form eindeutig von anderen unterscheiden. Diese diskontinuierlichen Texte können in Form von Tabellen, schematischen Darstellungen, Schaubildern oder Diagrammen auftreten. Mit ihrer Hilfe werden essenzielle Informationen besonders übersichtlich präsentiert. Dadurch können zentrale Aussagen schnell erfasst werden. Nicht immer steht diese Textart allein, sie kann auch in einen linearen Text eingebettet sein, um diesen zu ergänzen oder die darin enthaltenen Aussagen zu unterstützen.

Die vorliegenden Materialen zum Umgang mit diesen nicht linearen Texten können situationsabhängig eingesetzt werden. Dabei kann auch fächerübergreifend gearbeitet werden. Steht in Sachkunde die Familie als Thema auf dem Plan, kann die Lehrkraft das entsprechende Material dazu verwenden. Ebenso kann vorgegangen werden, wenn Klassenausflüge anstehen. Zur Differenzierung und Hilfestellung können die Kinder allein oder in Kleingruppen arbeiten.

Diagramme sind häufig bereits aus dem Mathematikunterricht bekannt. Dementsprechend macht es Sinn, mit dieser Art des diskontinuierlichen Texts zu beginnen.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:

eindeutige Aussagen finden
einzelne Aussagen erkennen und diese in Zusammenhang setzen
Schlussfolgerungen ziehen
verschiedene Arten nichtkontinuierlicher Texte kennenlernen

Methodenkompetenz:

selbstständig wichtige Informationen aus medialen Quellen filtern und nutzen
Ergebnisse unterschiedlich präsentieren

Sozialkompetenz:

Klassenregeln innerhalb freier Arbeitsphasen beachten
konfliktfreies Arbeiten in Kleingruppen
angemessene Lautstärke während des Unterrichts
Mitschüler beim Lösen von Aufgaben unterstützen

personale Kompetenz:

andere Meinungen anhören und akzeptieren
sich ausdauernd mit nichtkontinuierlichen Texten auseinandersetzen
über Inhalte nichtkontinuierlicher Texte reflektieren

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Grundschule
Schulfach:	Deutsch

Diskontinuierliche Texte - Tabellen, Pläne und Übersichten (3.-4. Klasse)

Vorschau ansehen:

Diskontinuierliche Texte - Tabellen, Pläne und Übersichten (3.-4. Klasse)

Es gibt noch keine Bewertungen.