Mit einer Lesegeschichte soziales Miteinander/Persönlichkeitsentwicklung fördern
Zweifach differenzierte Dilemmageschichte für Klasse 3 und 4
Dilemmageschichten fördern nicht nur die Lesekompetenz, sie eignen sich auch besonders zur Förderung emotionaler Entwicklung von Kindern, denn sie beinhalten ein moralisches Problem, zu welchem es keine eindeutig richtige Lösung gibt. Diese muss abgewogen und subjektiv bewertet werden. Wie die kindlichen Hauptfiguren dieser Dilemmageschichte "Der coolste Typ", die Ihren SchülerInnen eine leichte Perspektivübernahme ermöglichen, befinden sich auch Ihre Kinder in der Zwickmühle und erleben somit unterschiedliche Gefühle zur gleichen Zeit.
Mit dieser zweifach differenziert vorliegenden Dilemmageschichte, in der das Problem Gruppenzwang aufgegriffen wird, helfen Sie Ihren Grundschulkindern daher spielerisch Empathie zu entwickeln, Gefühle zu benennen und innere Konflikte aufzulösen!
Die ebenfalls im Material enthaltenen 18 farbigen Bildwortkarten als Kopiervorlage mit unterschiedlichen Gefühlszuständen helfen den SchülerInnen der 3. und 4. Klasse dabei, die Benennung ihrer Emotionen zu üben.
Darüber hinaus erhalten Sie Faltvorlagen für ein Lapbook zu den Hauptgefühlen Liebe, Freude, Angst, Trauer und Wut sowie ein ebenfalls zweifach differenziertes Arbeitsblatt, passend zur enthaltenen Dilemmageschichte.