Die Industrialisierung (Klasse 9/10)

Artikelnummer: NWL310612023
Kategorie: Geschichte
Verlag: RAABE Verlag

35 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Geschichte

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Raabits Geschichte

19. Jahrhundert

Das Zeitalter der Industrialisierung brachte tiefgreifende Veränderungen mit sich. Die damit verbundenen ethischen Fragen nach dem Umgang mit Umwelt und Ressourcen sind bis heute relevant. Der sich ausprägende gesellschaftliche Gegensatz zwischen Fabrikanten und Unternehmern auf der einen und der Masse der Arbeiter auf der anderen Seite warf die soziale Frage auf. Diese Unterrichtseinheit für die Klassen 9 und 10 betrachtet zentrale historische Entwicklungen im europäischen Rahmen.

Kompetenzen:

Voraussetzungen, Ursachen und Folgen der Industrialisierung in Europa analysieren;
die heutige Ausprägung der Industrie- und Konsumgesellschaft an die geschichtliche Epoche der Industrialisierung zurückbinden;
rollenperspektivisch agieren;
selbstorganisiert arbeiten und Ergebnisse präsentieren

Inhalt:

Vom Spinnrad zur Fast Fashion – Die Textilindustrie
Aufbruch in die Moderne!
Die Industrialisierung – Ein englisches Phänomen?
Die Industrialisierung – Ein europäisches Phänomen?
Wirtschaftlicher Aufschwung und wachsender Wohlstand
Das neue Gesicht der Stadt
Wie veränderte sich die Arbeits- und Lebenswelt?
Rücksicht auf die Natur oder die Industrie?
Die Fabrikordnung der Augsburger Kammgarn-Spinnerei
Was ist ein Arbeiterleben wert?
Ansätze zur Lösung der sozialen Frage
Deutsche Arbeiterbewegung und Arbeiterparteien
Sozialbewegung der Kirchen
Unternehmerinitiativen
Sozialreformen in Deutschland
Teste dein Wissen! – Ein Zuordnungsrätsel zum Thema „Industrialisierung

Dauer: 5 Unterrichtsstunden

Aktuell sehen wir die Auswirkungen der Industrialisierung auf Klima und Umwelt. Wir reflektieren die Folgen von Globalisierung und internationaler Konkurrenz und weltweiter Abhängigkeit. Wir diskutieren Rollenbilder, Fragen nach (globaler) Gerechtigkeit und der Zukunft der Arbeit. Die Materialien dieses Unterrichtsbeitrags laden ein, die heutigen Produktionsbedingungen, unseren Umgang mit Konsumgütern, fossilen Ressourcen und unserer Umwelt auch unter ethischen Gesichtspunkten zu diskutieren. Im Zentrum der Einheit steht darum die Frage: Wie wollen wir heute und in Zukunft leben?

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Geschichte

Die Industrialisierung (Klasse 9/10)

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