Frühe Neuzeit - Wie verlief der Kampf um Freiheit und Gleichheit?
Raabits Geschichte - Klassenstufen 9 und 10
Am 14. Juli 1789 wurde das königliche Staatsgefängnis, die Bastille, von Pariser Bürgerinnen und Bürgern erobert. Dieses Ereignis gilt als der Beginn der Französischen Revolution. Die Menschen kämpften für die Prinzipien „Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit“. Die Materialien dieser ausgearbeiteten, lehrwerksunabhängigen Unterrichtseinheit beleuchten die Hintergründe, den Verlauf, die Folgen sowie die Bedeutung der Revolution bis heute. Die Einheit eignet sich für den Einsatz in der Mittelstufe (Klassen 9/10) und ist an die curricularen Vorgaben angelehnt.
Die Unterrichtsreihe bietet eine Vielfalt an Methoden, Materialien und Sozialformen. Die Lernenden bearbeiten Aufgaben in Einzel- und Partnerarbeit und führen im Plenum zahlreiche Diskussionen. Neben klassischer Bild- und Textarbeit sowie Internetrecherchen führen die Schülerinnen und Schüler ein Rollenspiel zur Generalständeversammlung durch.
Themen / Inhalt:
- Absolutismus,
- Französische Revolution,
- Menschen- und Bürgerrechte,
- Terrorherrschaft
Kompetenzen:
- sich mit der Ständegesellschaft auseinandersetzen;
-
sozialhistorische Aspekte vor der Revolution kennen;
- Hintergründe, Verlauf und Ergebnis der Generalständeversammlung verstehen;
- sich mit der Terrorherrschaft der Jakobiner auseinandersetzen;
- die Leistungen und Ergebnisse der Französischen Revolution erläutern;
- die Bedeutung der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte von 1789 bewerten
Dauer: ca. 10 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden + Test / Lernerfolgskontrolle
Zu Beginn der Unterrichtseinheit wiederholen die Lernenden zentrale Begriffe und Sachverhalte zum Absolutismus mithilfe einer Wortwolke. Anschließend setzen sie sich mit sozialhistorischen Aspekten vor der Französischen Revolution auseinander – anhand zeitgenössischer Abbildungen und Quellen.
Aufgaben zur Textarbeit schulen dabei die Textkompetenz. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden mit der Hinrichtung des Königs sowie der Terrorherrschaft der Jakobiner. Dabei diskutieren sie kritisch über die Todesstrafe und die Unvereinbarkeit von Terror und Menschenrechten.
Am Ende der Lerneinheit können die Schüler ihr Wissen anhand des enthaltenen Tests zur Französischen Revolution überprüfen.
