Die China-Strategie der Bundesregierung - Außenpolitik für das 21. Jahrhundert?

Artikelnummer: NWL331482024
Kategorie: Wirtschaft
Verlag: RAABE Verlag

30 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Politik, Sozialkunde, Wirtschaft

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Stk

Internationale Beziehungen

RAAbits Sozialkunde/Politik, 10. -13. Klasse (Oberstufe)

Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II basiert auf unterschiedlichsten Methoden, Materialien und Sozialformen, die geeignet sind, alle gängigen prozessbezogenen Kompetenzen des Politik- und Wirtschaftsunterrichts zu vertiefen und zu erweitern. Alternative Methoden werden ebenso wie Möglichkeiten der Binnendifferenzierung aufgezeigt. Der Aufbau folgt dabei dem bekannten didaktischen Dreischritt Andreas Petriks.

Dabei beschäftigen sich die ersten beiden Module (Stunden 1–5) mit der Rolle Chinas als Weltmacht und einer politischen und wirtschaftlichen Standortbestimmung im Vergleich zu Deutschland.

Die anschließenden Module (Stunden 6–9) dienen dazu, weitere grundlegende Aspekte der China-Strategie zu erarbeiten und das Ziel des „De-Risking“ detaillierter zu beleuchten. Sie befähigen die Schülerinnen und Schüler zur kriteriengestützten Urteilsbildung hinsichtlich der zukünftigen deutschen Außenpolitik.

Ein Klausurvorschlag rundet die Unterrichtsreihe ab.

Themen:

deutsche Außen-, Sicherheits- und Wirtschaftspolitik,
Demokratie,
Menschenrechte

Mit der China-Strategie will die Bundesregierung die Beziehungen zu Peking neu ordnen. Doch wieso bestand bzw. besteht diesbezüglich überhaupt Notwendigkeit? Wo steht China politisch und wirtschaftlich, und wie tragfähig ist angesichts dieser Position die deutsche Strategie des „De-Risking“? In dieser Unterrichtsreihe erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Analysekompetenz und vertiefen in einem handlungsorientierten Rollenspiel die Fähigkeit, ein kriteriengestütztes Urteil zu fällen.

Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 9 Unterrichtsstunden mit Klausur

Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Politik Wirtschaft