T. Storm: Die Regentrude - Das (Kunst-)Märchen lesen, untersuchen und umschreiben

Artikelnummer: NWL176542019
Kategorie: Deutsch
Verlag: RAABE Verlag

37 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Deutsch

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RAAbits Deutsch Literatur Gymnasium Kl.6/7

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Das zentrale Ereignis in der "Regentrude" ist eine Naturkatastrophe, eine Dürre von bedrohlichem Ausmaß, wie sie auch heutzutage immer häufiger auftritt. Somit weist der Text aus dem 19. Jahrhundert immer noch Aktualität und Relevanz auf. Bereits auf den ersten Seiten von Storms "Regentrude" werden den Schülerinnen und Schülern Parallelen von damals zu heute deutlich.

Während die Schüler schon typische Merkmale des Märchens aus der Grund- und Orientierungsstufe kennen, dürften die Umschreibeaufgaben und die Analyse der Texte eventuell neu sein. Erste Kenntnisse im Bereich der sprachlichen Mittel werden zur Durchführung der vorliegenden Unterrichtseinheit vorausgesetzt.

Im Mittelpunkt der Reihe steht die inhaltliche und sprachliche Analyse der Merkmale des märchenhaften Erzählens. Ziel ist, gegen Ende der Reihe eine Definition der Textsorte "Märchen" zu formulieren. Die Figuren des Märchens und ihre Beziehungen untersuchen die Lernenden anhand einer Figurenkonstellation . Schreibend-produktiv versetzen sie sich in die Perspektive einer der beiden Protagonisten, indem sie einen Textauszug in die Ich-Form umschreiben . Der Höhepunkt der Märchenerzählung wird neben der Analyse durch einen gestaltenden Lesevortrag in der Unterrichtsreihe hervorgehoben.

Eine fakultative Zusatzaufgabe stellt das Umschreiben des Märchentextes in einen dramatischen Text dar. So kann die "Regentrude" zur Theateraufführung werden oder als Papiertheater realisiert werden.

Kompetenzen:

Sachtexte und Medien - Sachtextanalyse: Merkmale von Sachtexten (Zeitungsartikel) und fiktionalen Texten (Märchen) erkennen und vergleichen
Schreibkompetenz - Analyse: Erzähltechniken im Märchen untersuchen
Präsentationskompetenz: gestaltendes Vorlesen trainieren
Narratives Schreiben: ein Märchen in eine Ich- Erzählung und in einen Theatertext umformulieren

Dauer: 8-12 Stunden + Klassenarbeit

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Deutsch

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