Der große Klassik-Kalender - Unterrichtsmaterial Grundschule

Artikelnummer: NWL300842022
Kategorie: Musik
Verlag: Lugert Verlag

Zip-Datei (64 Seiten, PDF-Datei + 15 MP3-Dateien)

Grundschule

Musik

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Klassen 1-4

Kopierfähige Arbeitsblätter, Praxistipps, Hörbeispiele als MP3 für die Grundschule

Vom Karneval über das Herbstwetter bis hin zur Weihnachtszeit – der Unterricht in der Grundschule orientiert sich oft am Jahreskreis. In diesem Download haben wir für jeden Monat ein klassisches Werk ausgewählt, mit dem sich die Kinder auf verschiedene Weisen auseinandersetzen: aktives Hören, Bewegungsspiele, Bastelideen, Musizieren mit Alltagsgegenständen und Instrumenten gehören genauso dazu wie kreative Schreibaufgaben, Malen zur Musik oder die Beschreibung von Gehörtem mit eigenen Worten.

Jedes Kapitel enthält eine kurze Einführung ins Thema und wissenswerte Informationen zum Komponisten. Danach folgen die Unterrichtsideen, die jeweils mit Symbolen gekennzeichnet sind, sodass die Handlung direkt erkennbar ist.

Abschließend gibt es pro Kapitel 1–3 Arbeitsblätter, die nach Schwierigkeitsgrad markiert sind: mit einer Note für die jüngeren und einem Notenschlüssel für die älteren Kinder. Zur weiterführenden Inspiration haben wir in einer YouTubePlaylist zum Heft nützliche Videos zusammengestellt, die Sie über den rechtsstehenden Link oder QRCode erreichen.

Inhalt:

Januar
Spuren im Schnee: „Des pas sur la neige“ von Claude Debussy
Februar
Die Zeit der Masken mit Robert Schumanns „Carnaval“
März
Zu Beethovens Rondo (Op. 24) singen, springen, spielen
April
Der Frühling kommt: „Morgenstimmung“, E. Grieg
Mai
Den Vogelgesang in Frederick Delius „On Hearing The First Cuckoo In Spring“ erkennen
Juni
Das hässliche Entlein und das „Lied des schwarzen Schwans“
Juli
„Die Tuilerien“: Spielen im Park
August
Einen eigenen Text erfinden zu „Summertime“
September
Auf hoher See: „Die Hebriden“
Oktober
Musik mit dem Gartenschlauch: das 1. Brandenburgische Konzert
November
Dichter Nebel in Haydns „Der Winter“
Dezember
Das „Weihnachtsoratorium“ – Schafe basteln und ein Musikvergleich

Die handlungsorientierten Aktionen sind vielfältig differenziert es ist ausgiebig Platz für die individuellen Eindrücke der Kinder gegeben – denn Musikeindrücke sind subjektiv und das ist in Ordnung so.