Der Lernen-lernen-Führerschein (1./2. Klasse)

Artikelnummer: NWL163782018
Kategorie: Lernstrategien - Lernen lernen
Verlag: Persen Verlag

Zip-Datei (60 Seiten, 3 PDF-Dateien)

Grundschule

Vorschau ansehen

22,99 €

inkl. 7% USt.

Lieferzeit: 0 Werktage (auch für Ausland)

Stk

Beschreibung
Vorschau
Bewertungen

Elementare Arbeitstechniken und Lernmethoden von Anfang an

Bergedorfer Unterrichtsideen

Neben der Vermittlung von Fachwissen gehört es heute zu den wichtigsten Aufgaben in den allgemeinbildenden Schulen, die Fähigkeit anzubahnen, eigenverantwortlich zu lernen, kurz: das Lernen zu lernen. Bereits ab Klasse 1 sollen die Schülerinnen und Schüler befähigt werden, ihr Lernen möglichst selbstständig zu organisieren und sich nach individuellen Möglichkeiten ihre Lernziele selbst zu setzen. Das ist eine sehr komplexe Aufgabe, die geübt werden muss.

Der Erwerb eines Führerscheins kann in diesem Lernprozess unterstützen. Dabei geht es nicht darum, einzelne Aufgaben "abzuarbeiten". Vielmehr sollen die Schülerinnen und Schüler "Handwerkszeug" kennenlernen, das sie befähigt, ihr Lernen zu strukturieren und zum Erfolg zu führen. Idealerweise werden die verschiedenen Angebote immer wieder im Unterricht genutzt und / oder in den Alltag integriert.

Alle Aufgabenangebote sind so angelegt, dass sie grundsätzlich "fächerneutral" sind. Damit bieten sie sich an, in jedem Unterrichtsfach zum Einsatz zu kommen - oder auch im Rahmen eines wöchentlichen "Methoden- Trainings" oder im Rahmen einer Projektwoche.

Die Arbeitsblätter sind so angelegt, dass die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben selbstständig bearbeiten, sich darüber aber auch mit einem Partner oder in einer Gruppe austauschen können. Nicht alle Kinder müssen jedes Blatt zur gleichen Zeit bearbeiten und auch nicht jedes Kind muss jedes Blatt erhalten. Wichtig ist, dass die Schülerinnen und Schüler verschiedene Fertigkeiten, Strategien und Methoden kennenlernen, damit sie für sich einen Weg finden, die verschiedenen (fachspezifischen) Lernziele in der Grundschule möglichst gut zu erreichen.

Inhalt: