Autoren
RAAbits Latein, Klassen 11, 12, 13; 6.-7. Lernjahr
Wo liegt China? Was für eine Staatsorganisation und Sprache gibt es dort? Dies sind nicht nur aktuelle Fragen aus dem weit entfernten Europa an die Volksrepublik, sondern Themen, mit denen sich einer der ersten frühneuzeitlichen Texte zu China und den umliegenden Regionen auseinandersetzt: das sechste Buch der sechzehnbändigen „Indischen Geschichte“ (Historiarum Indicarum libri XVI) (1588) aus der Feder des italienischen Jesuiten Giovanni Pietro Maffei. Maffeis Chinabild nimmt ethnographische Traditionen über die „Chinesen“ seit der Antike auf und entwickelt als Gegenstück zum angeblich von moralischem Verfall bedrohten Europa seiner Zeit teilweise ein bewunderndes, ja fast schon utopisches Bild vom „Reich der Mitte“.
Der Auszug aus Maffeis Historicae Indicae ist für Lateinklassen in der Oberstufe nach Abschluss der Lehrbuchphase geeignet und kann z. B. als Übergangslektüre bzw. Zwischenlektüre eingesetzt werden.
Die Reihe arbeitet kompetenzorientiert, und zwar sowohl hinsichtlich der Arbeitsaufträge als auch bezüglich der eingesetzten Methoden und Arbeitsphasen (Einzel-, Partner- bzw. Gruppenarbeit, Plenum). Binnendifferenzierung wird an verschiedenen Stellen angeboten.
In der Regel wird problemorientiert vorgegangen, d. h., dass zu Beginn einer jeweiligen Stunde die Entwicklung einer Fragestellung bzw. das Aufzeigen eines historisch-kulturellen Problems steht. Dies wird mittels Textlektüre und vertiefenden Arbeitsaufträgen / Zusatzmaterialien sodann aufgearbeitet und in einen größeren Kontext gesetzt sowie vertieft. Bei den Übersetzungsverfahren werden inhaltlich-semantische wie auch strukturelle Vorerschließungen (Kolometrie; Einrückverfahren) angeboten.
Themen:
- Lateinische Literatur der Frühen Neuzeit
- Geographischethnographische Beschreibung
- Utopie
- Entdeckungsberichte
Kompetenzen:
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Textkompetenz: Originaltexte erschließen, übersetzen
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Sprachkompetenz: Wortschatz und Satzstrukturen üben
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Kulturkompetenz: Kulturkompetenz: westliche Perspektive auf den Fernen Osten erkennen und beurteilen lernen
Dauer: ca. 7 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden + Lernerfolgskontrolle