China and the West during the Imperialism

Artikelnummer: NWL211892021
Kategorie: Geschichte
Verlag: RAABE Verlag

30 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

bilinguale Geschichte

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Bilinguale Geschichte, Sekundarstufe II

The Development of Modern States - Reformer gegen Reaktionäre

Was bedeutet es für einen historischen "Champion", wenn seine überlegene Selbstperzeption unversehens in einen eklatanten Widerspruch zur Realität gerät? Zweitausend Jahre hindurch die "Mitte der Welt", sah sich China im 19. Jahrhundert plötzlich von den fortschrittlichen imperialistischen Mächten Europas existenziell herausgefordert - und konnte nicht mithalten.

Diese Unterrichtseinheit führt Schülerinnen und Schülern die Erfahrungsräume und Handlungsoptionen, aber auch die immanenten Selbstblockaden historischer "Fortschrittsverlierer" exemplarisch vor Augen.

Das Thema "China" hat sich in jüngerer Zeit einen festen Platz in den Curricula und Lehrplänen der gymnasialen Oberstufe. Die Epoche des Imperialismus in China wird in den gängigen Lehrwerken aber immer nur wieder im gleichen, rein chronologischen Zugriff abgehandelt.

Diese Einheit will hier mit einem problemorientierten, kontrastiven und differenzierten Ansatz inhaltlich belastbar didaktisches Neuland erschließen. Er fokussiert konsequent die didaktischen Kategorien der Alteritätserfahrung und des Fremdverstehens, einem wichtigen Aspekt der Multiperspektivität im bilingualen Geschichtsunterricht.

Kompetenzen:

die Selbst- und Fremdwahrnehmung der Chinesen im 19. Jahrhundert erfassen
das konfliktreiche Eindringen der imperialistischen Mächte in den chinesischen Kulturkreis analysieren

Themen / Inhalt:

Chinesische Sicht auf Europa / die Europäer;
die englische Gesandtschaft des Jahres 1793;
der erste Opiumkrieg;
die Selbststärkungsbewegung;
die "Reform der hundert Tage"
der Boxerkrieg

Dauer der Einheit: ca . 6 Stunden + Lernerfolgskontrolle

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Englisch Geschichte

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