Besser interpretieren lernen im Lateinunterricht

Artikelnummer: NWL227672021
Kategorie: Latein
Verlag: Auer Verlag

70 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Latein

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Schritt für Schritt Texte interpretieren lernen - mit Praxistipps, Methoden und Strategien

Systematische und strukturierte Interpretation in den Klassen 10-13

Die klassische Interpretationsaufgabe im Lateinunterricht lautet: Interpretieren Sie ausgehend vom lateinischen Original den folgenden Text nach inhaltlichen und formalen Kriterien! - Und nun? Wie geht man systematisch an diese Aufgabe heran? Die Interpretation lateinischer Texte passiert oft nur so nebenbei, denn: Es gibt kaum strukturierte Materialien für Schüler*innen und auch in der Lehrerausbildung kommt das Thema häufig zu kurz. Dadurch fühlen sich auch die Schüler*innen auf Klassenarbeiten und das Abitur schlecht vorbereitet.

Mit diesem Praxisband können Sie das Thema Interpretation systematisch und steigernd behandeln. Den allgemeinen Informationen zum Interpretieren und hilfreichen Tippkarten schließen sich sieben Kapitel an: lateinische Originaltexte von Autoren der Mittel- und Oberstufe mit Übersetzungen, Aufgabenstellungen und Erwartungshorizonten - alles sofort und unkompliziert im Unterricht einsetzbar.

Hinweise zur Bewertung der Interpretation in Klassenarbeiten wie auch im Abitur sind ebenfalls enthalten und erleichtern Ihnen die Arbeit!

Die Themen:

C. Julius Caesar und das Ende der Römischen Republik
P. Ovidius Naso und die Liebesdichtung
M. Tullius Cicero und die Römische Republik
L. Annaeus Seneca und die Epistolographie
T. Petronius Arbiter und die römische Satire
P. Vergilius Maro und das römische Epos
Titus Livius und die Geschichtsschreibung

Der Band enthält:

Anregungen für die Interpretation im Lateinunterricht
Tippkarten zu Sinnabschnitten, Wortwahl, Syntax, Stilmitteln, Metrik
Tippkarten zu 7 Autoren der Mittel- und Oberstufe
Aufgabenstellungen zu 7 Autoren mit lateinischem Text und Übersetzung
Leitfragen in zwei Schwierigkeitsgraden
Mögliche Interpretationen als Erwartungshorizont

Da die Interpretation vor allem zum Ende der Mittelstufe und in der Oberstufe einen größeren Anteil des Lateinunterrichts einnimmt, sind in dieser Handreichung alle Arbeitsanweisungen einheitlich in der im Schriftlichen ab der 10 Klasse verbindlichen SieAnrede verfasst