Atmung - Lernen an Stationen Klasse 7/8

Artikelnummer: NWL340242024
Kategorie: Biologie
Verlag: Auer Verlag

60 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Biologie

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Stationenlernen im Biologieunterricht 7.-8.Klasse

Mit Kopiervorlagen und Experimenten

Beim Lernen an Stationen (synonym: Stationenlernen, Lernzirkel) kommt es darauf an, dass sich die Lernenden im zielorientierten Arbeiten im Team üben, ihre fachlich-sachlichen, methodisch-strategischen und sozial-kommunikativen Kompetenzen nachhaltig erweitern und sich im selbstständigen, eigenverantwortlichen, also nachhaltigen Handeln mit seinen individuellen, sozialen, ökonomischen und ökologischen Bezügen üben können.

Durch dieses vorbereitete Stationenlernen zum Thema "Atmung" soll der systematische Aufbau von nachhaltigem Wissen bei den einzelnen Schülern gefördert werden, d.h., mithilfe der verschiedenen Methoden kann den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernerfahrungen der Schüler Rechnung getragen und die Lernenden können in ihrer Fach-, Methoden-, Medien- und Sozialkompetenz vorangebracht, mithin in ihrer Lern-, Handlungs-, Gestaltungs- und Urteilskompetenz gefordert und somit in ihren Bildungsprozessen gefördert werden.

Inhalt / Themen:

Hinweise für die Lehrkraft: Unterrichtsziele – Schwerpunkte
Anregungen für die Planung, Durchführung und Auswertung des Lernens an Stationen
Hinweise für das Lernen an Stationen
Übersicht über die Stationen mit Laufzettel
Test zur „Atmung“
Die Lernstationen:
1. Versuche zum Thema „Atemzüge pro Minute“
2. Zusammenhang von Atemfrequenz und Pulsfrequenz
3. Der Weg der Atemluft
4. Bauchatmung
5. Brustatmung
6. Wie viel Luft passt in die Lunge?
7. Sauerstoffgehalt der Luft
8. Sauerstoffbedarf bei verschiedenen Lebewesen
9. Energie aus der Nahrung
10. Energie in der Nahrung macht’s möglich
11. Untersuchung der Luft
12. Gasaustausch in der Lunge
13. Zusatzstation A: Wörtersuchrätsel „Atmung”
14. Zusatzstation B: Spiralrätsel
15. Zusatzstation C: RICHTIG oder FALSCH?
16. Zusatzstation D: Zuordnungsaufgaben
17. Zusatzstation E: Erkrankungen der Atemwege und der Lunge sowie Erkrankungen vorbeugen

Die Lösungen zu den einzelnen Stationen sowie zu Vor- und Nachtest sind enthalten.

Während der eigentlichen Stationenarbeit, die sich – je nach didaktischen Intentionen, zur Verfügung stehender Unterrichtszeit, Interessenlage der Klasse etc. – über einen Zeitraum von bis zu zehn und mehr Unterrichtsstunden (besonders günstig: Doppelstunden oder Projektphasen/tage) erstrecken kann, kommen der Lehrperson insbesondere die Aufgaben eines Beobachters, Diagnostikers, Beraters, Anregers und Moderators (weniger die eines passiven Lernbegleiters) zu.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Biologie

Atmung - Lernen an Stationen Klasse 7/8

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