Aspekte der Tierethik erörtern

Artikelnummer: NWL191482020
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

Philosophie, Ethik

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RAAbits Ethik/Philosophie Klasse 5/6

Problemfelder der Moral - Wie gehen wir mit Tieren um?

Der methodische Schwerpunkt dieser Einheit liegt auf dem Einüben eigenständigen Argumentierens. Argumente zu finden, sie angemessen zu formulieren, zu bewerten, gemeinsam zu diskutieren und gegeneinander abzuwägen, dies sind zentrale philosophische Kompetenzen.

Der Lehrplan für das Fach Philosophie in Schleswig-Holstein bettet das Thema "Umgang mit Tieren als Bereich gesellschaftlicher Verantwortung" in Klasse 5 ein in den übergeordneten Reflexionsbereich "Was soll ich tun?".

Diese Unterrichtseinheit orientiert sich an den in Schleswig-Holstein obligatorischen themenbezogenen Kompetenzen. Zunächst arbeiten die Lernenden Unterschiede zwischen Mensch und Tier heraus. Im zweiten Schritt erörtern sie, welche Konsequenzen sich daraus ergeben für unseren Umgang mit Tieren. Menschen ziehen vielfältigen Nutzen aus Tieren. Dementsprechend bestimmt er auch unser Verhältnis zu Tieren. Deutlich wird, dass die Unterscheidung von Nutz- und Haustier unsere emotionale Bindung zu Tieren beeinflusst und somit auch den Umgang mit ihnen.

Abschließend stehen verschiedene Problemfelder der Tierethik im Fokus. Es geht um artgerechte Tierhaltung im Zoo und zu Hause sowie um Fleischkonsum. Die Protagonisten der Einheit, Hannah und Paul, verdeutlichen zu Beginn jeder Stunde den Lebensbezug der Stundenthemen und deren Relevanz im Alltag der Lernenden.

Abgerundet wird die Einheit durch eine handlungsorientierte Lernerfolgskontrolle ("Einen Infoflyer erstellen - Wie geht ich mit Tieren richtig um?").

Kometenzen:

Sachtexte verstehen und in Sinnabschnitte gliedern,
den Argumentationsgang wiedergeben und die Kernaussage in eigenen Worten zusammenfassen,
Schlagworte im Text markieren,
Texte szenisch umsetzen,
Erlerntes kritisch reflektieren und auf Alltagserfahrungen sinnvoll anwenden

Thematische Bereiche:

Positionen der Tierethik erarbeiten (Kant und Schopenhauer),
Haustier- und Nutztierhaltung,
Vegetarismus,
Zootierhaltung

Dauer der Einheit: ca. 8 Unterrichtsstunden

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik Philosophie

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