Angelika Mechtel - Cold Turkey

Artikelnummer: NWL132142017
Kategorie: Deutsch
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

Unterrichtseinheit zu "Cold Turkey": Jugendbuchanalyse, Figuren, Suchtgefahren, Präsentation und produktive Verfahren. Für Klassen 7-8.

32 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Deutsch

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Ideenbörse Deutsch Sekundarstufe I

Das 160 Seiten umfassende problemorientierte Jugendbuch "Cold Turkey" von Angelika Mechtel, das sich für den Einsatz in der 7. und 8. Jahrgangsstufe eignet, ist für Schüler dieser Altersstufe leicht lesbar. Es zeichnet sich aus durch eine innerhalb der Binnenhandlung überwiegend chronologisch verlaufende Handlung, die relativ eindeutige Personenkonstellation und -darstellung sowie zahlreiche lebensechte Dialoge. Dennoch gelingt es der Autorin durchaus, ein Werk hoher literarischer Qualität vorzulegen.

Der Leser ist emotional und intellektuell herausgefordert, da er die unbekannte Gefühlswelt der Hauptprotagonisten Andy und Simone kennen lernt: Er macht neue emotionale, imaginative und ästhetische Erfahrungen, er erkundet unerprobte individuelle wie gesellschaftliche Möglichkeiten und erweitert und vertieft seine Selbst- und Welterfahrung.

Um dies zu ermöglichen, werden in der vorliegenden Unterrichtseinheit sowohl handlungs- und produktionsorientierte Verfahren als auch kognitiv-analytische Verfahren angewendet.

Das Jugendbuch wird sukzessive vor allem zu Hause, aber auch im Unterricht gelesen. Insgesamt sollten für diese Lektüreeinheit etwa acht bis zehn Unterrichtsstunden eingeplant werden.

Lernziele: Die SchülerInnen...

lernen den Inhalt eines modernen Jugendbuches kennen.
erfassen die Eigenschaften der zentralen Figuren im Text.
lernen komplexere Inhalte nachzuvollziehen, auszuwerten, anschaulich darzustellen und zu präsentieren.
üben sinngerechtes und lebendiges Vortragen.
üben, ihre Meinung überzeugend und sachlich zu äußern.
erkennen mögliche Gefahren, die ein Suchtrisiko bergen.
setzen sich mit Bewältigungsmöglichkeiten solcher Gefahren auseinander.
sollen ein Bewusstsein für die Drogenproblematik im Leben Jugendlicher entwickeln.
nehmen das fächerübergreifende Potenzial der Drogenproblematik wahr.
erleben die Personenkonstellation als komplexes Beziehungsgeflecht, das Abhängigkeiten und Einflussnahmen beinhaltet

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Deutsch

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