Alternative Leistungsformate: Deutsch Kl. 3/4

Artikelnummer: NWL318492023
Kategorie: Deutsch
Verlag: Scolix

Zip-Datei (54 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterial)

Grundschule

Deutsch

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Vorlagen und Bewertungsraster für fachspezifische Leistungen

So bewerten Sie mehrdimensionale Schülerprodukte in Klasse 3/4

Alternativen Leistungsformate machen bei der Bewertung im Deutschunterricht einen erheblichen Anteil der Gesamtnote aus.

Mit diesem E-Book lernen Schulkinder spezifischen Methoden, Arbeitsformen und Aufgabenformate des Deutschunterrichts (z. B. Gedicht- oder Lesevorträge, Buchpräsentationen, Lesetagebücher, Rechtschreibplakate) kennen. Fachspezifische Leistungen ermöglichen es, den gesamten Lernprozess in der Leistungsbewertung zu berücksichtigen, also auch prozessbezogene sowie sozial-kommunikative und methodisch-strategische Kompetenzen.

Dieses E-Book dient als Inspiration für diese Aufgabe, indem es Ihnen praxiserprobte Leistungsformate samt Bewertungsvorschlag präsentiert. Die Materialsammlung versteht sich als „Ideenpool“ für das selbstständige, aber auch für das angeleitete Arbeiten im Deutschunterricht. Auftragskarten für jedes Leistungsformat ermöglichen den Grundschulkindern selbstständiges Arbeiten. Überdies zeigen die entsprechenden Checklisten den Kindern, aber auch den Lehrkräften, worauf es bei der Beurteilung der jeweiligen Aufgabe ankommt, sodass alle ergebnis- und zielorientiert arbeiten können.

Alle Checklisten sind an die Kompetenzen der Kerncurricula angelehnt. Stolperfallen, die im Rahmen der alternativen Leistungsformate in der Praxis auftreten können, werden jeweils in den methodisch-didaktischen Anmerkungen genannt.

Auftragskarten im Überblick:

„Buchpräsentation“
„Fabelplakat gestalten“
„Gedichtvortrag“
Die Tulpe von Josef Guggenmos“ (Verklanglichung)
„Gedichtvortrag“ (Verklanglichung)
„Gedichtvortrag: Das Büblein auf dem Eise von Friedrich Wilhelm Güll“ (Bilddarstellung)
„Gedichtvortrag“ (Bilddarstellung)
„Regelplakat zur Rechtschreibung erstellen“
„Lesevortrag“
„Gedichtgestaltung“ (Schreibfertigkeiten)
„Gemeinsam ein Experteninterview planen und durchführen“
„Bildergeschichte schreiben“
„Lesetagebuch“