A.Seghers: Ausflug der toten Mädchen

Artikelnummer: NWL192102020
Kategorie: Deutsch
Verlag: RAABE Verlag

46 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Deutsch

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Die Exilerzählung analysieren und interpretieren - Texte in ihren historischen Zusammenhängen

Raabits Deutsch Literatur, Klasse 10-12 (G8), 10-13 (G9)

Die nicht sehr umfangreiche Erzählung (39 Seiten) kann vollständig während der ersten beiden Doppelstunden gelesen werden. Gruppenweise vergebene Arbeitsaufträge unterstützen den Lesevorgang, sodass bei der Aufgabenbearbeitung "Experten" eine leitende Rolle erhalten. Bezogen auf die thematischen Einheiten, die die Unterrichtsreihe gliedern, ist eine intensive Zweitlektüre von Textabschnitten notwendig.

Die strukturelle und sprachliche Komplexität der Erzählung verlangt analytische, interpretatorische, kreative und beurteilende Fähigkeiten. Rechercheaufträge, Zusammenstellung von formalen und inhaltlichen Textmerkmalen, Ausarbeitung von Stellungnahmen und Diskussionsbeiträgen erfordern unterschiedliche methodische Konstellationen, von Einzelarbeit bis zu arbeitsteiliger Partner- oder Gruppenarbeit.

Wechsel und Rhythmisierung bewirken, dass die Schüler Beiträge in der Gruppe erbringen und ihre Fähigkeit, einen Text eigenständig zu untersuchen und zu verstehen, erproben und verbessern können (im Hinblick auf Abitur, Ausbildung und Studium). Kurze Sachtexte zu historischen Fakten dienen als Diskussionsfolie; kreative Aufgaben ermöglichen freiere Schreibformen (Reportage, Brief) als Gegengewicht zu gelenkten Analysen. Gleiches gilt mündlich beziehungsweise nonverbal für Wirkungsgespräch, Diskussion, Vortrag und Standbild.

Der Einsatz adäquater Medien (Bilder, Fotos, Filmsequenz) setzt Impulse und trägt zum besseren Verständnis, auch auf affektiver Ebene, bei. Zu bedenken ist, dass das Material zu Verfolgung und Exil im Dritten Reich reduziert, konzentriert und übersichtlich präsentiert werden muss. Mit diesem Problem ist nicht nur die Lehrkraft, sondern auch die mit Rechercheaufträgen befasste Lerngruppe konfrontiert. Dass dabei auch der kritische Umgang mit Medien zur Sprache kommt, ist unabdingbar.

Kompetenzen:

Literatur - Autobiografie: historische Implikationen eines Textes erarbeiten
Leseverständnis: Problembewusstsein an unterschiedlichen Textsorten üben
Analyse: inhaltlich und sprachlich komplexe narrative Strukturen untersuchen und deuten
Argumentation: kreative Ideen entwickeln und vortragen