Vergil, das Drama um Nilus und Euryalus und der 11.September 2001 - Latein SEK II

Artikelnummer: NWL352902025
Kategorie: Latein
Verlag: RAABE Verlag

44 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Latein

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Lektüren – Autoren

RAAbits Latein, 11.–13. Klasse; 6.-8-Lernjahr

Das Memorial Museum zum 11. September 2001 in New York empfängt seine Besucher mit diesem Vers aus Vergils Aeneis, umrahmt mit den Namen der von islamistischen Terroristen ermordeten Menschen. Ist dieser Bezug auf Vergil angemessen? Anhand der Debatte, die über diesen Vers in den USA geführt wurde, reflektieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur über die Instrumentalisierung von „Antike“, sondern kommen auch zu einem eigenen Bild über Nisus und Euryalus und damit zu einem eigenen Standpunkt in dieser Debatte.

Die Arbeitsaufträge sind so angelegt, dass zum einen Aufgaben unterschiedlich innerhalb der Gruppen verteilt werden können. So können die Schülerinnen oder Schüler, die mit der präzisen Textrekodierung Probleme haben, entlastet werden; gleichwohl gilt es von Seiten der Lehrkraft, sich darum zu bemühen, auch diese Schülerinnen oder Schüler nicht von einem fundierten Textverständnis mittels der Übersetzung zu befreien, sondern ggf. in gezielter Förderung zu arbeiten.

Inhalt / Themen:

Vergil in New York – Was soll das?
Ohne Kontext, Ein Vergil-Zitat im 9/11 Memorial Museum
Out of context, Ein Vergil-Zitat im 9/11 Memorial Museum
Das Drama von Nisus und Euryalus - Übersetzung, Textarbeit, Interpretation, Präsentation :
1. Am Tor (Verg. Aen. IX, 184–223)
2. Im Rat der Troianer (Verg. Aen. IX, 226–313)
3. Unter den Rutulern (Verg. Aen. IX, 313–366)
4. Im Wald (Verg. Aen. IX, 367–401)
5. Das Ende (Verg. Aen. IX, 411–445)
Lernerfolgskontrolle (Klausur)

Kompetenzen:

Textkompetenz: : Kenntnisse der Gattung der Geschichtsschreibung; Nachweisen und Einordnen von signifikanten Merkmalen
Kulturkompetenz: Erfassen und Beurteilen maßgeblicher und wirkmächtiger römischer Literatur

Dauer: ca. 11 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden + Lernerfolgskontrolle (Klausur)

Der Text erzwingt eine längere Erfahrung mit der lateinischen Sprache, sodass nur in der gymnasialen Oberstufe mit ihm gearbeitet werden kann. In NRW ist Vergil Autor für die Leistungskurse, aber -sofern die Zeit es zulässt, oder auch als Projektarbeit – ist das Material auch in einem Grundkurs schon eingesetzt worden.

Das Ziel der Reihe ist es, zum einen, zu erkennen, wie wichtig eine sorgfältige Lektüre ist, zum anderen, die Lektüre mit einem fernen Heldenepos wie der Aeneis zu motivieren und zu legitimieren: Die Lektüre der beiden Artikel führt zumindest zu Fragen an die Originalität des deutschsprachigen Beitrags. Die sorgfältige Lektüre des lateinischen Ursprungs des Zitats und seines Kontextes führen dazu, aufbauend auf einem eigenen Urteil, auch die Haltungen der beiden Autorinnen und deren Lektürekompetenz in Frage zu stellen.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Latein

Vergil, das Drama um Nilus und Euryalus und der 11.September 2001 - Latein SEK II

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