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Was ist Geld und was ist Geld wert? Money, money, money (WORD)

Was ist Geld und was ist Geld wert? Money, money, money (WORD)

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28 Seiten, Doc-Datei

Sekundarstufe I

Wirtschaft


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Art.Nr.: NWL134952017
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Wirtschaft, ab Klasse 8

Geld, Inflation

Anfang des Jahres 2016 machte das Thema Bargeld (bzw. die vermeintliche "Abschaffung") vermehrt Schlagzeilen. Die These des Deutsche- Bank-Chefs John Cryan, Bargeld werde in zehn Jahren nicht mehr existieren, wurde durch die Nachricht befeuert, dass die EU-Kommission die Abschaffung des 500-Euro-Scheins sowie eine Obergrenze für Bargeldzahlungen prüfe.

In dieser Unterrichtseinheit erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler, was Geld ist, und gehen seinen mannigfachen Facetten auf die Spur. Eine Mindmap dient dazu, Meinungen der Lernenden zum Thema Geld zutage zu fördern. Um die heutigen Erscheinungsformen und Funktionen von Geld historisch einordnen zu können, beschäftigen sie sich mit der Entwicklung des Geldes. Schließlich werden Zahlungsmöglichkeiten erarbeitet, deren Vor- und Nachteile in einer Positionslinie bzw. einer Diskussion erörtert werden. Ein methodischer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung von Grafiken.

Inhalt / Themen:

  • Analyse von Songs
  • Barzahlung
  • Entwicklungsstufen des Geldes
  • Experiment - was ist Geld?
  • Funktionen des Geldes
  • Hyperinflation
  • Inflation
  • Inflationsmessung
  • Inflationswahrnehmung
  • Kartenzahlung
  • Online-Bezahlsysteme
  • Verbraucherpreis(index)
  • Warenkorb
  • Zahlungsmöglichkeiten

Kompetenzen:

Geld

  • mithilfe einer Mindmap systematisieren,
  • in einem historischen Stufenmodell erfassen,
  • mithilfe seiner Funktionen systematisieren und exemplarisch analysieren.
  • Verschiedene Zahlungsmöglichkeiten mit Fachbegriffen beschreiben und anhand von Pro- und Kontra-Argumenten vergleichen und beurteilen.

Inflation

  • hinsichtlich seiner Ursachen und Folgen analysieren,
  • durch konkrete Beispiele veranschaulichen,
  • aus der Perspektive verschiedener Verbraucher beschreiben,
  • in gemessene und wahrgenommene Inflation unterscheiden,
  • und ihre Messung mithilfe eines Warenkorb-Modells nachvollziehen und kritisch reflektieren.

Dauer: 9 Stunden

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