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Warum habe ich so viel eingekauft? - Eine Supermarkterkundung

Warum habe ich so viel eingekauft? - Eine Supermarkterkundung

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12 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Arbeitslehre


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Art.Nr.: NWL94702015
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Arbeitslehre Hauptschule, Klasse 7-10

Grundlagen des Wirtschaftens

Supermarktbetreiber kennen viele Tricks, um ihre Ware an den Kunden zu bringen: Lange Wege durch den ganzen Einkaufsladen, ein durchdachter Aufbau der Regale, Sonderangebote und große Einkaufswagen sind nur vier Strategien, um Kunden zum Kaufen zu verführen. Dabei lassen sich Jugendliche durch Werbung und Konsumzwang besonders häufig zu unüberlegten beziehungsweise unnötigen Einkäufen verleiten. Sie stellen eine leicht zu beeinflussende Käufergruppe dar und sind nicht selten ver- oder gar überschuldet.

Ziel des Beitrags ist es daher, den Jugendlichen im Rahmen einer Supermarkterkundung allgemeine Grundlagen wirtschaftlichen Handelns zu vermitteln sowie konkrete verbraucherorientierte Kompetenzen anzubahnen. Dabei bietet der tägliche Einkauf im Supermarkt Ihren Schülerinnen und Schülern ein ideales Übungsfeld für einen verantwortungsbewussten Konsum.

Verbinden Sie diese Unterrichtseinheit mit dem Führen eines Haushaltsbuchs oder fächerübergreifend mit der Überschlagsrechnung im Mathematikunterricht. Behandeln Sie im Gesellschaftslehreunterricht die Zukunft der Supermärkte, beispielsweise intelligente Warenregale, sowie die Thematik "Produktverpackungen aus Plastik bedrohen unsere Erde".

Kompetenzen:

  • Supermarkterkundung,
  • Verkaufsstrategien,
  • Supermarktaufbau,
  • Regalaufbau,
  • Kassenzone,
  • Produktverpackungen,
  • Regeln gegen Einkaufsfallen
Materialübersicht:
  1. Warum kauft Tim mehr als gewollt?
  2. So sieht es im Supermarkt aus
  3. Regalaufbau mit System
  4. Auf die Verpackung kommt es an!
  5. Tipps gegen Einkaufsfallen

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