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Güter, Produktionsfaktoren, Wirtschaftskreislauf - Fertige Stunden zum wirtschaftlichen Handeln

Güter, Produktionsfaktoren, Wirtschaftskreislauf - Fertige Stunden zum wirtschaftlichen Handeln

8,80 EUR

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26 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Wirtschaft, Sozialkunde


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Art.Nr.: NWL155242018
Verlag: Klippert in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Drei ausgearbeitete Doppel-Stunden für die Klassen 7 und 8

Systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert

Den Materialien und Aufgaben dieser Stundenentwürfe sind ausführliche Erläuterungen mit Kompetenzangaben zur Durchführung vorangestellt.

Die Stunden im Einzelnen:

  1. Mindmap zu Bedürfnissen erstellen
    Ziel der drei Stunden ist die Erarbeitung der Begriffe Bedürfnisse und Bedarf, die Unterscheidung der Bedürfnisse nach der Dringlichkeit in Existenz-, Kultur- und Luxusbedürfnisse, der Einfluss der Wirkfaktoren sowie die Arten von Bedürfnissen, die es zu unterscheiden gilt.
  2. Regelgebundene Gruppenarbeit zu den Güterarten durchführen
    Ziel der Stunde ist die Strukturierung der Güterarten. Die Lernenden erstellen in einer regelgebundenen Gruppenarbeit eine Übersicht und wenden im Anschluss ihre neuen Kenntnisse an.
  3. Produktionsfaktoren in einer Mindmap wiedergeben
    Ziel der Doppelstunde ist die Erarbeitung der volkswirtschaftlichen Produktionsfaktoren Boden, Arbeit und Kapital. Ergänzend kann der Produktionsfaktor Wissen/Know-how hinzugefügt werden. Die Schüler sollen des Weiteren ihre Fertigkeiten in der Gestaltung von Mindmaps auf Folien und/oder Plakaten festigen.
  4. Ökonomisches Prinzip mehrstufig erarbeiten
    Ziel der Doppelstunde ist die Erarbeitung und Einübung der beiden Ausprägungen des ökonomischen Prinzips als Maximal- und Minimalprinzip und das Erkennen der Notwendigkeit von wirtschaftlichem Handeln an den Beispielen Aufarbeitung von Rohstoffen und Einsparung von Energie.
  5. Schaubild zum Wirtschaftskreislauf entwickeln und erklären
    Ziel der Doppelstunde ist die Darstellung der wirtschaftlichen Aktivitäten in einer Volkswirtschaft. Die Schüler entwickeln aus der stationären Wirtschaft mit den Sektoren "Haushalt" und "Unternehmen" durch schrittweises Hinzufügen der Sektoren "Bank" und "Staat" eine evolutorische Wirtschaft.
Mit diesem systematischen Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert zu zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen können Ihre Schüler anhand der Materialien verschiedenste Facetten eines Themas bearbeiten und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem auch, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. So werden Sie zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich um einzelne Schüler intensiv zu kümmern.

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