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Berufsbild Kinderpfleger/in - Kein Tag ist wie der andere

Berufsbild Kinderpfleger/in  - Kein Tag ist wie der andere

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12 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Arbeitslehre


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Art.Nr.: NWL119122016
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Arbeitslehre Hauptschule, Klasse 7-10

Arbeitswelt und Beruf

Seit dem 2013 in Kraft getretenen Rechtsanspruch auf Betreuung von Kindern ab dem ersten Lebensjahr ist der Bedarf an pädagogischen Fachkräften wie Erzieherinnen und Erziehern sowie Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern gestiegen.

Damit kann das Erlernen des Berufs Kinderpfleger/in wieder für diejenigen Schülerinnen und Schüler attraktiv sein, die Freude an pädagogischen und sozialen Tätigkeiten haben.

Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit erwerben die Lernenden Selbstkompetenzen im Sinne des Selbstkonzeptes, indem sie sich mit ihren eigenen Schwächen und Stärken hinsichtlich des Berufsbildes Kinderpfleger/in auseinandersetzen. Durch den Abgleich des Fremd- und Selbstbildes wird auch die Kompetenz der Kritikfähigkeit gefördert. Die Schülerinnen und Schüler trainieren Sachkompetenzen, indem sie sich Wissen über die Aufgaben, Kompetenzen, Ausbildung, Einsatzfelder und Weiterbildungsmöglichkeiten von Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern aneignen. Die Lernenden erwerben Sozialkompetenzen wie die positive Grundeinstellung gegenüber Kindern, indem sie sich  mit dem Begriff der "Verhaltensauffälligkeit" auseinandersetzen. In Partnerarbeit werden Ursachen und Reaktionsmöglichkeiten diskutiert und erarbeitet.

Inhalt / Kompetenzen:

  • Überblick über die Aufgaben von Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern;
  • benötigte Kompetenzen und Fähigkeiten für den Beruf;
  • Nutzen der schulischen Berufsausbildung für den Berufsalltag;
  • Ausbildung, Einsatzorte und Weiterbildungsmöglichkeiten;
  • Einblick in die pädagogische Praxis,
  • Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern

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