Ein konstruktiver Umgang mit Fehlern durch Musik - "Fehler-Song" (Klasse 3/4)

Artikelnummer: NWL355412025
Kategorie: Deutsch
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (20 Seiten, PDF-Datei + 2 MP3-Dateien)

Grundschule

Musik, Deutsch, Fächerübergreifend

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Beschreibung
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Singen und Musizieren - Wieder aufstehen mit dem „Fehlersong

Einfach musikalisch - Klasse 3, Klasse 4

Diese Unterrichtseinheit kann übergreifend mit dem Unterrichtsfach Deutsch verknüpft und so zeitlich und fachdidaktisch weiter ausgebaut werden. In diesem Zusammenhang lassen sich viele weitere Aspekte der einzelnen Stunden entsprechend thematisch weiterverfolgen bzw. ergänzen: Denkbar wäre z. B. eine weiterführende Thematisierung „Lernen aus Fehlern“ als Schreibanlass, kreative Schreibaufgaben zu den Bildern der Farbseite M 1 oder auch das Texten eines komplett eigenen Fehlersongs. Darüber hinaus lassen sich aus dem Thema viele unterrichtliche Gesprächsanlässe zum sozialen Lernen und zum Umgang mit eigenen Stärken und Schwächen ableiten.

In der Unterrichtseinheit setzt sich Ihre Klasse singend mit dem Thema „Selbstwahrnehmung und -reflexion“ auseinander und entwickelt sich auf sozial-emotionaler Ebene weiter.

Die Kinder reflektieren im Rahmen des Projekts eigene Stärken und Schwächen, erweitern ihre Frustrationstoleranz und werden zu eigenverantwortlichem Handeln ermutigt. Der motivierende „Fehlersong“ bietet viele Möglichkeiten zur kreativen Mitgestaltung: Neben dem Musizieren spielen auch Improvisation und Bewegung eine wichtige Rolle. Ihre Schülerinnen und Schüler erleben sich selbst als musikalische und kreative Persönlichkeiten, wenn sie den Song mit einer ganz eigenen Note auf die Bühne bringen.

Der "Fehlersong" wird im Zip-Ordner (neben der Unterrichtseinheit im PDF-Format) einmal in der Vollversion und einmal als Playback-Version mitgeliefert.

Kompetenzen:

Musik als kreativen Gestaltungsanlass nutzen;
Musik durch Bewegung begleiten

Thematische Bereiche:

Selbstwahrnehmung,
Stärkung der Frustrationstoleranz

Dauer: ca. 3 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Der Beobachtungsbogen bietet Ihnen die Möglichkeit, Beobachtungen zum Lernfortschritt der Kinder anhand von prozessbezogenen Kriterien festzuhalten.

In der zweiten Stunde benötigen Sie ein Orff-Instrumentarium. Sollten Sie oder Ihre Schule keines zur Verfügung haben, stellen Sie sich ein eigenes „Ensemble“ zusammen, z. B. aus kleinen Glöckchen, Holzstäben, Plastiktöpfen, Pfeife, Rasseln etc. Hier sind Ihrer Fantasie keine Grenzen gesetzt. Anregungen finden Sie in jedem Bastelladen oder Baumarkt

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Grundschule
Geeignet für:	Fächerübergreifend
Schulfach:	Deutsch Musik

Ein konstruktiver Umgang mit Fehlern durch Musik - "Fehler-Song" (Klasse 3/4)

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