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Einführung in die Staatsphilosophie: Was ist der Sinn von Politik? Fragen nach der Legitimation von Macht und Gewalt

Einführung in die Staatsphilosophie: Was ist der Sinn von Politik? Fragen nach der Legitimation von Macht und Gewalt

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Reduziert: Alter Preis 20,50 €
44 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Philosophie, Ethik


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Art.Nr.: NWL114862016
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Ethik/Philosophie Klasse 11, 12

Anthropologie / Staatsphilosophie

In welchem Verhältnis stehen Freiheit und Sicherheit zueinander? Wo begegnen wir staatlicher Macht und Gewalt? Und wie lassen sie sich legitimieren?

Aristoteles und Hobbes entwerfen grundverschiedene Menschenbilder, vor deren Hintergrund sich unterschiedliche Staatsformen ergeben. Ein Rückgriff auf diese Denker ist hinsichtlich der zuvor genannten Fragen ebenso erhellend wie ein Blick auf Hannah Arendts Text: "Macht und Gewalt". Die Überlegungen Thomas von Aquins zur Frage nach der Rechtfertigung von Krieg kommen hier ebenso zur Sprache wie Immanuel Kants Äußerungen zur Möglichkeit eines "ewigen Frieden(s)".

In dieser Unterrichtseinheit erweitern die Lernenden vor allem ihre Urteilskompetenz. Im Abgleich mit ihrem Selbstverständnis als mündige Bürgerinnen und Bürger und mithilfe einer begrifflichen Schärfe, gewonnen durch die Lektüre relevanter philosophischer Autorinnen und Autoren, untersuchen sie den Geltungsanspruch politischer Systeme.

Stundenverlauf:

  • Stunde 1 und 2: Wo begegnet mir der Staat?
  • Stunde 3 und 4: "Der Mensch ist dem Menschen ein Wolf"  Hobbes’ "Leviathan"
  • Stunde 5 und 6: Live together, die alone - "Lost"(US Serie)
  • Stunde 7 und 8: Die Begriffe "Macht und Gewalt" bei Hannah Arendt - ein Lerntempoduett
  • Stunde 9 und 10: Lässt sich Krieg rechtfertigen? (Jus ad bellum, jus in bello) - Thomas von Aquin
  • Stunde 11 und 12: "Wo kein Soldat sein Leben riskiert, wird Krieg zum Terror."
  • Stunde 13 und 14: Ist ein ewiger Friede möglich? - Kants Entwurf eines Völkerbundes
  • Stunde 15 und 16: Das Böse existiert in der Welt - Obama rechtfertigt die Kriege Amerikas
  • Stunde 17 und 18: Vorschlag für eine Lernerfolgskontrolle - Mit einem Textauszug aus dem Werk Fernando Savaters bietet diese Einheit abschließend eine Lernerfolgskontrolle an, welche es ermöglicht, Parallelen zu ziehen und zu einer abschließenden Bewertung zentraler Fragestellungen zu kommen.

Dauer: 16 Stunden + 2 Stunden Lernerfolgskontrolle

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