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Jahreszeiten mit allen Sinnen erleben

Jahreszeiten mit allen Sinnen erleben

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108 Seiten, PDF-Datei

Förderschule

Sachunterricht


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Art.Nr.: NWL141802017
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Materialien zur Naturerkundung für Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Sinnesreisen durch Frühling, Sommer, herbst und Winter für die 1. - 6. Klasse

Schülern mit besonderem Förderbedarf die Natur im Laufe der Jahreszeiten ganz unmittelbar und mit allen Sinnen erfahrbar nahezubringen, das ist das Thema dieses Unterrichtmaterials. Es geht um Veränderungen während der vier Jahreszeiten, Wetter, Keimen, Wachstum, Fruchtbarkeit und Verwelken in der Pflanzenwelt, Verhalten der Tiere, die verschiedenen Elemente uvm.

Vor allem für Schüler mit besonderem Förderbedarf muss die Möglichkeit geschaffen werden, Natur ohne Arbeitsblätter und Leistungsdruck direkt zu erleben. Dabei geht es weniger um Wissensvermittlung theoretischer Art, sondern um Kenntnisse und Verständnis, welche durch Sinneserfahrungen in der Natur und mit der Natur erworben werden. Dies wird durch die Aufgabenblätter für unterschiedliche Aktivitäten gefördert, die alle Sinne mit einbeziehen, unabhängig vom Leistungsstand der einzelnen Kinder. Die Schüler erhalten die Möglichkeit, spielend die Geheimnisse der Natur zu empfinden und ihre Wunder zu entdecken. Dies soll Freude machen, auch Ihnen als betreuendem Pädagogen. Außerdem bringt die intensive Beschäftigung mit der Natur ganz nebenbei auch Ruhe in den oft unruhigen Schulalltag.

Das erste Aufgabenblatt, in dem die Jahreszeit begrüßt wird, enthält wiederkehrende Rituale. Mit sechs Fotos beginnt jedes der vier Jahreszeitenkapitel. Sie zeigen zwei Motive: ein Gartenhaus, eine Hängematte und deren umgebende Natur. Anhand dieser Fotos wird die jahreszeitliche Veränderung sichtbar und kann von den Kindern entdeckt und beschrieben werden.

Dem folgen verschiedene Aufgabenblätter mit passenden jahreszeitlichen Aktivitäten, die alle Sinne ansprechen, z. B.:

  • Entdeckungsreisen und Forscheraufgaben draußen in der Natur einschließlich ihrer Vor- und Nachbereitung im Klassenraum
  • Aufgaben, bei denen die Kinder selbst etwas herstellen oder gestalten
  • Spiele
  • das Untersuchen, Probieren und Schmecken von Früchten
  • musikalische Aktivitäten

Ausführliche Lehrerhinweise zum erfolgreichen Einsatz des Fördermaterials im Sachkundeunterricht in Klasse 1 bis 6 sind ebenfalls enthalten.


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