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Einführung in den Islam

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94 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Religion


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Art.Nr.: NWL197002020
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Eine Fülle an Anregungen und Materialien für Frontalunterricht und Freiarbeit zu drei Themensequenzen

Unterrichtsreihe für die Jahrgangsstufen 5-7

Fast täglich treten sie in Schule oder Freizeit mit Muslimen in Kontakt, dennoch wissen sie in der Regel sehr wenig über deren Glauben und konkrete Lebensweise. Erfahrungsgemäß verbinden viele Schüler mit den Begriffen Islam und Muslim spontan Gefühle von Fremdheit und Andersartigkeit und seit den islamistischen Terroranschlägen vom 11. September 2001 in den USA auch Angst und Misstrauen.

Die vorliegende Unterrichtseinheit möchte zum Verständnis des Fremden beitragen und Ängste und Misstrauen reduzieren helfen. Sie will die Schüler sensibilisieren und einen Beitrag leisten, bestehende Vorurteile abzubauen und neuen vorzubeugen. Dies ist von großer Bedeutung für ein friedliches Zusammenleben sowohl in der Klassen- und Schulgemeinschaft als auch in unserer multikulturellen und zunehmend multireligiösen Gesellschaft. Den Schluss bildet eine Evaluationsaufgabe.

Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit ist es, die Schüler mit den wesentlichen Merkmalen des islamischen Glaubens vertraut zu machen. Sie sollen ansatzweise die Entstehung, die Ausbreitung, die Grundpfeiler des Islam sowie wichtige Begriffe und Symbole dieser Religion kennenlernen.

Folgende drei Themensequenzen sind enthalten:

  1. Themensequenz: Mohammed und der Koran
  2. Themensequenz: Kirche und Moschee
  3. Themensequenz: Die fünf Säulen des Islam

Die vorliegende Unterrichtseinheit Islam berücksichtigt die einzelnen Elemente dieser vielschichtigen Definition, indem sie offene Arbeitsformen (Lernstraße, Lernbuffet und Stationenlernen), das Aufsuchen außerschulischer Lernorte (Kirche und Moschee) und das Einbeziehen eines "Experten" (Muslim) vorsieht. Zudem wird vorgeschlagen, dass die Schüler in häuslicher Arbeit ein selbst gewähltes Referatsthema eigenständig ausarbeiten und in das Klassenplenum einbringen.

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