Verschwörungstheorien - Die Mechanismen verstehen und entlarven

Artikelnummer: NWL225252021
Kategorie: Politik
Verlag: RAABE Verlag

27 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Sozialkunde, Gesellschaftskunde, Politik

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RAAbits Mittlere Schulformen Sozialkunde / Politik, Klassen 8, 9 und 10

Gesellschaft

In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8-10, wie Verschwörungstheorien konstruiert sind, warum sie sich verbreiten und wie man gegen sie vorgehen kann, da sie eine Gefahr für die Demokratie darstellen. Die Lernenden dekonstruieren eine Fake-News-Meldung und trainieren so ihre Medienkompetenz. Inhaltlich befassen sie sich mit Corona-Verschwörungstheorien, mit tatsächlichen Verschwörungen (vs. Verschwörungstheorien), mit der Bielefeld-Verschwörung und sie fragen natürlich auch danach, warum Menschen an derartige Theorien überhaupt glauben.

Kompetenzen:

den Aufbau und die Argumentationsweise von Verschwörungstheorien verstehen
Funktionen und Folgen von Verschwörungstheorien kennenlernen
Informationsquellen analysieren und kritisch bewerten
digitale Medien verstehen und reflektieren

Themen / Inhalt:

Corona - Beispiel für eine Verschwörungstheorie
Was kennzeichnet Verschwörungstheorien?
Echte Verschwörungen und Verschwörungstheorien
Argumentationsmuster von Verschwörungstheorien
Seriöse Recherche - Wie gehe ich mit Informationen um?
Beispiele für Verschwörungstheorien
Die Bielefeld-Verschwörung unter die Lupe nehmen
Warum glauben Menschen an Verschwörungstheorien?
Verschwörungstheorien - Eine Gefahr für die Demokratie

Dauer: 9 Stunden

Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Politik

Verschwörungstheorien - Die Mechanismen verstehen und entlarven

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