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Gefährden Fake News unsere Demokratie? - Fakt oder Fake?

Gefährden Fake News unsere Demokratie? - Fakt oder Fake?

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24 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Politik, Sozialkunde


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Art.Nr.: NWL158452018
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Sozialkunde/Politik, ab Klasse 9

Medien

Falschmeldungen, sogenannte "Fake News", sind spätestens seit der Kandidatur von US-Präsident Donald Trump in aller Munde. Sie sollen ihm zum Wahlsieg verholfen haben, die Brexit-Entscheidung der Briten beeinflusst haben und auch die Parteien in Deutschland befürchten für die Bundestagswahl in diesem Jahr (Beitrag erschienen: 08/2017) eine massive Beeinflussung des Wählerverhaltens durch Falschmeldungen.

Noch ist nicht wissenschaftlich festzustellen, welche Auswirkungen Falschmeldungen tatsächlich auf unser Zusammenleben und unsere Demokratie haben, da das Phänomen noch zu neu ist. Fest steht jedoch, dass Fake News beispielsweise infolge von Terroranschlägen weit über den Zweck des Geldverdienens und Spaßhabens hinausgehen.

Das Phänomen "Fake News" ist etwas, was uns längerfristig begleiten wird. Umso wichtiger ist es, im Politikunterricht auf die vielseitigen Facetten des Themas hinzuweisen und den Schülerinnen und Schülern ein Handwerkszeug mitzugeben, um Falschmeldungen als solche zu entlarven, und sie für den Umgang mit dem Internet zu sensibilisieren.

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in dieser Unterrichtseinheit kritisch mit der Entstehung und Wirkungsweise von Fake News auseinander. Sie erarbeiten sich einen Kriterienkatalog, der ihnen dabei hilft, Falschmeldungen zu erkennen. Sie gehen der Frage nach, was man gegen die Beeinflussung durch Fake News tun kann.


Themen:

  • Die Entstehung und Verbreitung von Fake News;
  • Ziel und Zweck von Falschmeldungen;
  • Erkennen von Fake News;
  • Gefahren von Falschmeldungen und Hackerangriffen
Dauer: 8 Stunden

Beitrag erschienen: 08/2017

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