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Demokratie versus Autokratie - In was für einem Staat möchte ich leben?

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24 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Politik, Sozialkunde


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Art.Nr.: NWL112942016
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Realschule Sozialkunde / Politik, ab Klasse 8

Politik

Der in dieser Unterrichtseinheit gewählte Zugang zum Thema betont die Aktivierung eines demokratischen Selbstverständnisses der Schülerinnen und Schüler. Demokratie wird als gesellschaftliches Gut entwickelt, dessen Erhalt auch in der Verantwortung des Einzelnen liegt. Dies geschieht über die Abgrenzung gegenüber autokratischer Herrschaft als Negativfolie.

Der Verlauf dieser Unterrichtsreihe setzt an den lebensweltlichen Erfahrungen der Schülerschaft an. Über die Auseinandersetzung und Erarbeitung fachlicher Kategorien wird das Thema abschließend in die Lebenswirklichkeit der Lernenden zurückgespiegelt.

Hiermit ist eine starke Fokussierung und Eingrenzung des Themas gesetzt. Soll diese Fokussierung aufgebrochen werden, lässt sich das Material an vielen Stellen sinnvoll vertiefen. So könnten beispielsweise im Zusammenhang mit dem Thema Pressefreiheit die Aspekte Menschenrechte und/oder Persönlichkeitsrechte eingehender thematisiert werden.

Themen:

  • die Grundidee der Demokratie,
  • demokratische Werte,
  • Gewaltenteilung,
  • Pressefreiheit als Indikator funktionierender Demokratien,
  • Merkmale autokratischer Systeme

Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler

  • Kennzeichen von Demokratie und Autokratie benennen;
  • Gewaltenteilung und Pressefreiheit als bedeutende Elemente demokratischer Systeme identifizieren;
  • politische Systeme anhand von verschiedenen Merkmalen als Autokratie oder Demokratie einordnen;
  • Demokratie als Entwicklungsidee begründen;
  • Herausforderungen an die Menschen in einer Demokratie benennen und abwägen.
Dauer: 8 Stunden mit Lernerfolgskontrolle

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