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Warum ist die Zitrone gelb? - Wie wir Farben wahrnehmen

Warum ist die Zitrone gelb? - Wie wir Farben wahrnehmen

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16 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Physik


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Art.Nr.: NWL2682012
Verlag: Raabe Verlag


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RAAbits Physik

Drei Taschenlampen werden jeweils mit einem roten, grünen und blauen Farbfilter versehen und das Licht der Lampen auf einem Schirm zur Überlagerung gebracht. Welche Farben entstehen, wenn man jeweils zwei Lichtkegel unterschiedlicher Farbe additiv überlagert? Welcher Farbeindruck entsteht bei der Überlagerung von drei Farben? Diesen und anderen Fragen gehen Ihre Schüler mithilfe zahlreicher Experimente nach.


Niveau: Sek. I und II
Dauer: 8 - 10 Unterrichtsstunden

Der Beitrag enthält Materialien für:

  • Offene Unterrichtsformen
  • Schülerversuche
  • Fachübergreifenden Unterricht

Inhaltsübersicht:

  1. Ein Blick ins Auge
  2. Wir untersuchen Spektren unterschiedlicher Lichtquellen
  3. Farbe und Ergänzungsfarbe
  4. Was ist additive Farbmischung?
  5. Additive Farbmischung beim Farbfernseher und Farbkreisel
  6. Warum ist die Zitrone gelb?

 

Sie erhalten mit dieser Unterrichtseinheit Arbeitblätter und Lösungen sowie Kopiervorlagen für Ihren Unterricht.

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