Die Physik einer Loopingbahn untersuchen

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Spannende Mechanik

RAABE Unterrichtsmaterialien: Physik Oberstufe

Das Thema "Achterbahnfahren" stellt einen kontextbildenden Baustein dar, weil es auf natürliche Weise lehrplanimmanente Unterrichtsinhalte wie Energieerhaltung, Energieumwandlung, Kreisbewegungen, Trägheitssatz, Kräftebilanz und Zwangsbewegungen miteinander verbindet. Damit setzen Sie eine wesentliche Forderung des Lehrplans um, nämlich, die verschiedenen Inhalte des Physikunterrichts in Kontexten zu unterrichten, die aus der Lebenswelt der Schüler stammen.

Das Material thematisiert die Physik einer Loopingbahn recht kleinschrittig und ist daher umfangreich. Planen Sie etwa drei bis vier Schulstunden ein. Lassen Sie Ihre Schüler die Aufgaben in Partnerarbeit lösen. Jede Lerngruppe gibt nach Abschluss eines Arbeitsblattes ihre Lösungen ab, die von Ihnen bewertet werden.

Da die Schüler den Computer nicht nur für Rechercheaufträge benötigen, sondern auch für die Ausführung der Simulation und eine erste Dokumentation ihrer Ergebnisse, sollten Sie mit Ihrem Kurs im Computerraum der Schule arbeiten.

Inhalt / Themen:

• Hinweise
• Die Physik einer Loopingbahn untersuchen
• Die mathematische Form einer Loopingbahn
• Ideen zur Loopingbahn - Bewegungsgrößen berechnen
• Rückenschmerzen und Schleudertrauma garantiert
• Wann fällt man raus? - Die Mindestgeschwindigkeit angeben
• Tippkarten