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Geist und Repräsentation (Theorie des Geistes)

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Sekundarstufe II

Philosophie


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Art.Nr.: NWL170882019
Verlag: Prof. W. Detel


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Die Theorie der Repräsentation

Teileinheit 3 zur Theorie des Geistes für die Oberstufe

Im Rahmen des Curriculums im Fach Philosophie lässt sich die Unterrichtseinheit problemlos in der ersten Hälfte der 11. Klasse des Gymnasiums unter dem - für diese zeitliche Periode üblichen - Schwerpunkt Anthropologie ansiedeln.

Die Unterrichtseinheit weicht vom Vorgehen im üblichen Philosophie-Unterricht an der gymnasialen Oberstufe und den meisten verbreiteten Schulbüchern für Philosophie recht deutlich ab, entspricht jedoch einem zunehmenden neuen Trend, nachdem die Arbeit an kurzen Auszügen aus klassischen Texten der Philosophie nicht mehr im Mittelpunkt des Unterrichts steht.

Stattdessen versucht die Unterrichtseinheit, vornehmlich gegenwärtige philosophische Theorien einzubringen. Dabei soll auch die interdisziplinäre Vernetzung ansatzweise deutlich werden. Die philosophische Theorie des Geistes soll möglichst multimedial, anschaulich und klar präsentiert werden.

Die vielen Übungsaufgaben sollen eine feste Lösbarkeitserwartung mit sich führen, die für SchülerInnen zu bewältigen ist und ihnen manchmal vielleicht sogar Spaß machen kann. Die aufgeführten Definitionen, Explikationen, und Erläuterungen sollen im Unterricht so weit wie möglich anhand der Beispiele, Bilder, Videos und Fragen erarbeitet werden. Die Power-Point-Präsentationen führen dann die exakte Form der Definitionen etc. explizit auf. Das wirkt auf den ersten Blick ein wenig hölzern. Wir haben jedoch die Erfahrung gemacht, dass es am Ende der Diskussionen in der Klasse günstig ist, wenn eine SchülerIn die Definition etc. laut vorliest und die SchülerInnen gegebenenfalls zu der Definition noch Fragen stellen oder Bemerkungen machen können.

Die Textarbeit wird keineswegs ausgeklammert: Es werden vier sehr gut geeignete klassische philosophische Texte zum Thema Geist und Seele aufgeführt (Platon, Descartes, Leibniz, Hegel), die aus ihrem historischen Kontext heraus gewürdigt, aber auch aus Sicht der modernen Philosophie des Geistes kritisch kommentiert werden sollen (diese vier Texte können bereits nach Abschluss der ersten Teileinheit bearbeitet werden). Die Beilage jeder Teileinheit enthält weitere Vorschläge für eine gezielte Textarbeit. Für diese didaktische Ausrichtung eignet sich die Behandlung der Theorie des Geistes und der Seele besonders gut, denn sie liegt an der Schnittstelle von Philosophie, kognitiver Psychologie, Linguistik, Primatologie, Anthropologie und Kulturtheorie (und kann gleichwohl auf ein erträgliches Schulniveau heruntergebrochen werden).

Jede Teileinheit enthält :

  1. Schülerband, der aus einer Power-Point-Präsentation (im PDF-Format) zum jeweiligen Unterthema besteht und einen Übungsteil mit Zusammenfassung des Inhalts der Teileinheit, Hausaufgaben, speziellen Aufgaben zu den einschlägigen Texten und allgemeinen Aufgaben zu vier klassischen Texten.
  2. Lehrerband mit Zusammenfassungen und Lösungen in Gestalt von Definitionen und Erläuterungen und Analysevorschläge zu den vier klassischen Texten .

Die acht Teileinheiten bilden einen kontinuierlich aufgebauten Unterrichtsgang und enthalten so viel Material, dass der Unterricht der gesamten Einheit mindestens drei Monate (mit 2 Stunden pro Woche) in Anspruch nehmen würde. Die erste Teileinheit  muss also in jedem Fall unterrichtet werden. Aber danach kann jede beliebige Kombination aus den Teileinheiten 2 - 8 im Unterricht thematisiert werden.

Die Themen dieser Teileinheit:
  • Psychologischer Modus von Repräsentationen
  • Äußerungen und Texte als Repräsentationen
  • Rationale Beziehungen zwischen Gedanken
  • Reich der Natur und logischer Raum der Gründe
  • Das Sokratische Projekt (in Platons Auslegung)
  • Theorie des Geistes und Erkenntnistheorie
Neben den Lehr- und Lernmaterialien dieser Teileinheit erhalten Sie umfangreiche Informationen rund um dieses Unterrichtsprojekt und eine Klausur mit Erwartungshorizont, welche nach Abschluss aller 8 Teileinheiten bearbeitet werden kann.

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