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22 Seiten, PDF-DateiSekundarstufe IIMusik
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Die Kenntnisse im Umgang und Verstehen der folgenden in "Komponieren lernen, Band 1" erfahrenen und angewendeten Begriffe werden in diesem 2, Band vorausgesetzt und nicht näher erläutert.
In den vorliegenden Materialien für den Musikunterricht der Oberstufe (auch für "Profilfach Musik" bzw. den Leistungskurs Musik) werden auf der einen Seite Musikstücke verschiedener Stile analysiert und als Einstieg für eigene Ideen genutzt. Zusätzlich werden fachimmanente Begriffe zu Schlussformen eines Musikstückes und erweiterte Akkordbezeichnungen für das Umsetzen individueller Ideen vermittelt, wobei die bisherigen 4-taktigen Folgen auf 8 Takte erweitert werden. Eine individuelle Erweiterung um weitere Takte sind jederzeit denkbar und möglich. Ziel ist nicht die Vermittlung eines vollständigen Überblicks über die vielfältigen Kompositionstechniken und -merkmale, sondern die Schülerinnen mit einem fundierten Grundwissen zu eigenen Kompositionen zu führen.
Die in der Regel 4-taktigen Ergebnisse werden bei Präsentationen und sonstigen Aufführungen nach individuellen Vorstellungen arrangiert und wiederholt.
Aus dem Inhalt:
Komponieren lernen
Freie Improvisation
Musik und Werbung - Distanzunterricht in Zeiten von Corona
Musikalische Strukturen und Formen
Arrangieren - Ein Projekt
Brexit: In or Out? - UK's Landmark Decision
South Africa with and after Nelson Mandela
British Monarchy - Functioning, but not by Logic
Troubleshooter Englisch
Winterreise von Franz Schubert - Anleitung zur Analyse und Interpretation von Kunstliedern