Komponieren lernen Band 2

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Anleitungen, Ideen, Theorie und Praxis für den Musikunterricht der Oberstufe

Musik verstehen

Die Kenntnisse im Umgang und Verstehen der folgenden in "Komponieren lernen, Band 1" erfahrenen und angewendeten Begriffe werden in diesem 2, Band vorausgesetzt und nicht näher erläutert.

In den vorliegenden Materialien für den Musikunterricht der Oberstufe (auch für "Profilfach Musik" bzw. den Leistungskurs Musik)  werden auf der einen Seite Musikstücke verschiedener Stile analysiert und als Einstieg für eigene Ideen genutzt. Zusätzlich werden fachimmanente Begriffe zu Schlussformen eines Musikstückes und erweiterte Akkordbezeichnungen für das Umsetzen individueller Ideen vermittelt, wobei die bisherigen 4-taktigen Folgen auf 8 Takte erweitert werden.

Eine individuelle Erweiterung um weitere Takte sind jederzeit denkbar und möglich. Ziel ist nicht die Vermittlung eines vollständigen Überblicks über die vielfältigen Kompositionstechniken und -merkmale, sondern die Schülerinnen mit einem fundierten Grundwissen zu eigenen Kompositionen zu führen.

Die in der Regel 4-taktigen Ergebnisse werden bei Präsentationen und sonstigen Aufführungen nach individuellen Vorstellungen arrangiert und wiederholt.

Aus dem Inhalt:

1. Analyse von Musik - Differenzierung
• Analyse 1 - oft verwendete Harmoniefolgen
• Analyse 2 - Moll-/Durkadenz
• Analyse 3 - Moll-/Durkadenz/Doppeldominante
2. Erweiterung der Musiktheorie
   • Schlussformen
   • Akkordbegriffe
3. Melodie und Harmonie
• Sequenzieren
4. Komponieren
• Beispiele
• Eigene Komposition

Alle Kopiervorlagen mit Lösungen.

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