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Das Hörtagebuch im Musikunterricht - Ein ritualisierter Unterrichtseinstieg

Das Hörtagebuch im Musikunterricht - Ein ritualisierter Unterrichtseinstieg

6,10 EUR

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18 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Musik


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Art.Nr.: NWL98222016
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Musik, ab Klasse 5/6 - auf höherem Niveau auch ab Klasse 9 aufwärts möglich

Die Methode Hörtagebuch bietet die Möglichkeit, den Musikunterricht durch ein sinnstiftendes und schüleraktivierendes Unterrichtsritual zu bereichern

Dieser Beitrag möchte Sie dazu anregen, mit Ihren Schülerinnen und Schülern ein Hörtagebuch anzulegen und dieses regelmäßig im Unterricht einzusetzen. Ihre Schülerinnen und Schüler hören dabei zu Beginn jeder Unterrichtsstunde ein neues Musikbeispiel und bearbeiten dazu eine kreative oder analytische Aufgabe.

Der Beitrag erläutert sämtliche Aspekte der praktischen Umsetzung dieser Methode und enthält eine kommentierte Liste mit Hörstücken, die Sie für die Arbeit mit dem Hörtagebuch im Musikunterricht verwenden können.

Lernziele und Lerneffekte:

  • Förderung der Konzentration durch aktives Zuhören
  • Etablierung von Verhaltensregeln beim Musikhören
  • Hörsozialisation: Erweiterung der bekannten Genres und Stilbereiche
  • Förderung von Akzeptanz und Toleranz gegenüber neuen und zunächst ablehnend gegenüberstehenden Musikgenres
  • Kennenlernen und Anwenden musikalischer Fachbegriffe
  • Förderung von Epochenwissen

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