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Bob Dylan - ein Porträt des Literatur-Nobelpreisträgers 2016

Bob Dylan - ein Porträt des Literatur-Nobelpreisträgers 2016

24,80 EUR

inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten


Zip-Datei (28 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterialien)

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Musik


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Art.Nr.: NWL131472017
Verlag: RAABE Verlag


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Bilinguales Arbeiten im Fach Musik

RAAbits Musik , Klassen 9/10 und 11

Neben der Wahl Donald Trumps zum nächsten Präsidenten der USA hat sicherlich auch diese Nachricht weltweit für große Aufmerksamkeit gesorgt: Bob Dylan gewinnt den Literaturnobelpreis 2016 für "seine poetischen Neuschöpfungen in der großen amerikanischen Songtradition" (Originalpressemitteilung der "Svenska Academien", 2016).

In den vorliegenden Materialien werden die Schülerinnen und Schüler anhand ausgewählter Beispiele an das musikalisch-lyrische Schaffen Bob Dylans herangeführt, was gerade vor dem Hintergrund der Vergabe des Literaturnobelpreises an diesen Ausnahmekünstler ein Must Have für jede Musik- und/oder Englischlehrkraft sein sollte.

Die Unterrichtsreihe ist für die Jahrgangsstufen 9/10 (auch in der 11. Klassenstufe noch möglich) konzipiert und bedient die verschiedenen Bereiche, die gemäß der meisten Richtlinien und Lehrplänen für das Fach Musik in der Sekundarstufe I an Gesamtschulen und Gymnasien leitend sind. Die aktive Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand (hörend wie musizierend) erweitert den musikalischen Erfahrungshorizont der Schülerinnen und Schüler.

Die Annäherung an Bob Dylans umfangreiches, textlich oftmals hochphilosophisches und stilistisch anspruchsvolles Werk unterliegt einer starken didaktischen Reduktion. Diese arbeitet vor allem exemplarisch, sodass die Klasse kompakte Einblicke in Dylans Texte, sein Leben und seine Musik gewinnen kann. Der Fokus liegt dabei einerseits auf der Rolle Dylans als Mitglied der amerikanischen counterculture der 1960er-Jahre und dem damit verbundenen Lied "Blowin in the Wind" - sein ohnehin bekanntester Song. Andererseits wird in den vorliegenden Materialien dem Historischen das Aktuelle der Literaturnobelpreisvergabe entgegengesetzt.

Themenaspekte:

  • Singen und Spielen eines Songs
  • Text- und Musikanalyse
  • Merkmale des Protestsongs und des Evergreens
  • Bob Dylan als Singer-Songwriter und Symbolfigur der sogenannten counterculture
  • Bob Dylans Musik in der amerikanischen Gesellschaft der 1960er- Jahre
  • Bob Dylan und der Literaturnobelpreis - berechtigt oder nicht?
  • Bilinguales Arbeiten im Fach Musik
    Ziele der Reihe/Kompetenzen:
    • Die Schülerinnen und Schüler erleben durch das eigene Singen und Musizieren des Spielsatzes von "Blowin in the Wind" die Stimmung des Songs und setzen diese in Bezug zum Zeitgeist der 1960er-Jahre in den USA.
    • Sie kennen ausgewählte gesellschaftspolitische und biografische Fakten zu Bob Dylan und verwenden diese bei der Interpretation von "Blowin in the Wind"
    • Mit dem angeeigneten Expertenwissen (kooperative Lernmethode "Gruppenpuzzle") zu einzelnen Songtextausschnitten aus Dylans Werk können sie einen Standpunkt zum Thema "Dylan und die (un?)-berechtigte Vergabe des Literaturnobelpreises" einnehmen und diesen begründen (Debating).
    Dauer der Einheit: 3-4 Stunden

    Inhalt des Zip-Ordners: Unterrichtseinheit, 28 Seiten, PDF-Datei; 5 MP3-Dateien v. "Blowing in the wind" (Playalong, Instrumental: Bass + Drums, Geige + Drums, Piano + Drums); 4 PDF-Dateien "Zusatznoten"

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