Meine 1. Klasse fördern und fordern - Mathe

Artikelnummer: NWL246752022
Kategorie: Mathematik
Verlag: Auer Verlag

109 Seiten, PDF-Date

Grundschule

Mathe

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Stk

Praxisbegleiter für die differenzierte Förderung im Mathematikunterricht der 1. Klasse

Individuelle Lernwege für jedes Kind! Mit Hinweisen, Unterrichtsanregungen & Tipps

Das vorliegendes E-Book versteht sich vor allem als praxisorientierte strukturierte Handlungshilfe, die Orientierung, Anregung und Hilfestellung im Bereich der Lernbeobachtung und Förderung des mathematischen Lernen gibt. Damit ist es in einem Teil ein gegliedertes Nachschlagewerk für Lehrer, das dabei unterstützt, Lernentwicklungen einzuordnen, aber auch um gezielte Ideen zur Förderung zu finden. Das Buch möchte Leitfaden für all diejenigen sein, die eine erste Klasse übernehmen oder in dieser Jahrgangsstufe unterrichten und damit im Besonderen an Lehrer, die

zum ersten Mal in ihrem Lehrerleben eine erste Jahrgangsstufe übernehmen und daher:

sich nach Orientierung im großen Bereich des mathematischen Lernens sehnen.
nach einer praxisorientierten Handreichung zur Diagnostik und Förderung des mathematischen Lernens suchen, die sie durch das gesamte Schuljahr unterstützt.

schon länger auf dieser Jahrgangsstufe unterrichten, jedoch

Hilfestellung bei der prozessorientierten Fehlerdiagnose und deren Förderung erhoffen.
ihr bisheriges Fachwissen formieren und durch vielfältige Ideen erweitern wollen.

Wichtigstes Anliegen war es, ein Buch zu konzipieren, das vom ersten Schultag an die Heterogenität der Kinder im Bereich des mathematischen Lernens im Blick hat und Sie dabei unterstützt, die Kinder fach- und kindgemäß zu fördern und zu fordern.. Am Anfang jeder Kompetenz steht eine kleine Übersicht, die Ihnen helfen soll, mögliche Beobachtungen zu einem Kind einzuordnen.

Im Anschluss finden sich Ideen zur Förderung, Differenzierungsmöglichkeiten und Überlegungen zur Weiterführung sowie eine Auflistung der benötigten, praxiserprobten Kopiervorlagen. Praxistipps, die den Schulalltag erleichtern, sind innerhalb der Kapitel hervorgehoben.

Inhaltliche Schwerpunkte: