Bombenzyklon: Druck anhand von Wetterphänomenen - Klassen 9-11

Artikelnummer: NWL352912025
Kategorie: Physik
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (36 Seiten, PDF-Datei + PPP-Datei)

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Physik

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Raabits Physik Klasse 9 / 10 / 11

Mechanik

Wichtige Inhalte der Physik an Alltagsphänomene zu knüpfen, motiviert Lernende und hilft, physikalisches Wissen und Kompetenzen langfristig zu verankern. Wetter und Klima sind dabei zwei Themen, die nicht nur alltägliche Erscheinungen, sondern auch hinsichtlich des anthropogen verursachten Klimawandels von wesentlicher gesellschaftlicher Relevanz sind.

Ein wichtiger Baustein beim Verständnis von Wetter- bzw. Klimaerscheinungen ist der Druck, hier Luftdruck. Als motivierender Einstieg dient das Wetterphänomen des „Bombenzyklons“. Wie entsteht ein Bombenzyklon? Wie kommt es zu dem starken Druckabfall? Und was ist überhaupt Druck?

Kompetenzen:

Definitionen von Druck
Anwendung Druck
Messung mit Phyphox
Versuchsdaten auswerten und bewerten
Diagramme beschreiben können
Teilchenmodell anwenden
Berechnungen durchführen

Themen / Inhalt:

Der Bombenzyklon
Luftdruck und die Entstehung von Stürmen
Warum stürmt es besonders viel im Herbst?
Der Bombenzyklon im Erklärvideo
Tiefendruck und Übungen zur Klassenarbeit
Experimente: Tauchboot und Druckdose
Übungsaufgaben zur Klassenarbeit
Klassenarbeit zum Thema Druck

Dauer: 6-8 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden.

Die Erarbeitungszeit für die physikalischen Fragestellungen aus den Berichten über den Bombenzyklon lässt sich stark verkürzen, wenn eine Präsentation oder ein kurzer Filmbericht eingesetzt wird. Die Erstellung des Erklärvideos kann durch ein Plenumsgespräch mit schriftlicher Sicherung ersetzt werden. Dadurch lässt sich die Einheit auf sechs Einzelstunden bzw. drei Doppelstunden verkürzen mit anschließender Klassenarbeit.

Um das Lernen nachhaltig zu fördern, wird auf selbstständiges Arbeiten der Lernenden gesetzt. Indem sie eigenständig Wetterkarten analysieren, Luftdruckveränderungen untersuchen und ihre Beobachtungen dokumentieren, erarbeiten sie die physikalischen Zusammenhänge in einem aktiven Lernprozess.

Dieser Ansatz fördert nicht nur ein fundiertes Verständnis physikalischer Konzepte, sondern stärkt auch die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen selbstorganisiertes Lernen und kritisches Denken.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Geeignet für:	Fächerübergreifend
Schulfach:	Geografie Physik

Bombenzyklon: Druck anhand von Wetterphänomenen - Klassen 9-11

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